| 引言 | 第1-4页 |
| 1． 改革的背景及必要性 | 第4-5页 |
| 1． 1现今社会数学的改变 | 第4页 |
| 1． 2改革前我国高中数学的状况 | 第4-5页 |
| 2． 对高中数学新教材与新大纲的认识 | 第5-12页 |
| 2． 1新旧大纲的对比 | 第5-8页 |
| 2． 2新大纲基础上编写的新教材的特色 | 第8-12页 |
| 3． 加强教学思想改革，搞好新的高中数学教材实验 | 第12-30页 |
| 3． 1把握教材原有内容教学尺度，重视新增内容，加强基础知识教学 | 第12-16页 |
| 3． 2突出数学思想方法的教学，提高学生数学能力 | 第16-20页 |
| 3． 3改变传统的课堂教学模式，培养学生的创新意识 | 第20-26页 |
| 3． 4培养学生的应用意识，提高学生实践能力 | 第26-29页 |
| 3． 5注重德育教育的渗透，把学生培养成求真务实的人 | 第29页 |
| 3． 6注重数学教学的文化功能，使学生做一个通晓文理的人 | 第29-30页 |
| 4． 对数学新教材改革的几点建议 | 第30-31页 |
| 4． 1要使考试制度的改革有利于课程改革方案的实施 | 第30页 |
| 4． 2对新教材体系编排的想法 | 第30-31页 |
| 4． 3大纲、教材与高考要求要统一 | 第31页 |
| 结束语 | 第31-34页 |