| 一、 前言 | 第1-14页 |
| (一) 课题提出的时代背景 | 第8-10页 |
| 1 、 社会发展向教育提出了新的挑战 | 第8页 |
| 2 、 全面推进素质教育需要进一步深化教育教学改革 | 第8-9页 |
| 3 、 落实素质教育的主渠道是课堂教学 | 第9-10页 |
| (二) 本课题目前国内外研究状况和存在问题 | 第10-12页 |
| 1 、 国外现状 | 第10-11页 |
| 2 、 国内现状 | 第11-12页 |
| 3 、 存在问题 | 第12页 |
| (三) 本课题的研究意义及理论依据 | 第12-14页 |
| 1 、 课题研究的意义 | 第12页 |
| 2 、 课题提出的理论依据 | 第12-14页 |
| 二、 实验研究的范围与方法概述 | 第14-28页 |
| (一) 研究课题中出现的主要概念的定义和阐述 | 第14-18页 |
| 1 、 自主学习概念的理解 | 第14-16页 |
| 2 、 自主学习模式的特点 | 第16-17页 |
| 3 、 自主学习模式的构建原则 | 第17-18页 |
| (二) 实验研究假设和目标 | 第18页 |
| (三) 实验设计 | 第18-19页 |
| (四) 实验过程 | 第19-28页 |
| 三、 实验结果与分析 | 第28-31页 |
| 四、 实验结论及讨论 | 第31-34页 |
| 总结 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46页 |