| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-10页 |
| ·大学生的心理健康问题得到国家和政府的重视 | 第8页 |
| ·高校贫困生的心理健康问题受到社会广泛关注 | 第8-9页 |
| ·高收费学校的贫困生更需要心理辅导 | 第9页 |
| ·团体辅导可作为大学生心理健康教育普及的有效途径 | 第9页 |
| ·贫困生适合做团体辅导 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-19页 |
| ·团体辅导的国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外团体辅导的发展和研究 | 第11页 |
| ·我国团体辅导的发展和研究 | 第11-12页 |
| ·团体辅导的理论分析 | 第12-15页 |
| ·团体动力学理论 | 第12-13页 |
| ·社会学习理论 | 第13-14页 |
| ·人际沟通理论 | 第14-15页 |
| ·团体辅导的特点与作用 | 第15页 |
| ·贫困大学生心理状况研究 | 第15-18页 |
| ·有关贫困大学生人格特征的研究 | 第15-16页 |
| ·有关贫困大学生社会支持的研究 | 第16-17页 |
| ·有关贫困大学生自尊的研究 | 第17页 |
| ·有关贫困大学生心理问题的研究 | 第17-18页 |
| ·团体辅导在贫困大学生中的应用研究 | 第18-19页 |
| 3. 研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| ·贫困大学生的概念界定 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究步骤 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·统计方法 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| 4. 团体辅导的实施与效果分析 | 第22-33页 |
| ·团体辅导的方案设计 | 第22-24页 |
| ·研究样本的筛选 | 第22-23页 |
| ·领导者 | 第23页 |
| ·方案设计 | 第23-24页 |
| ·团体辅导的实施 | 第24页 |
| ·贫困大学生与非贫困大学生SCL_90量表各因子比较 | 第24-25页 |
| ·测试量表的前后测效果 | 第25-28页 |
| ·全程的22位成员SCL_90前后测结果 | 第25-27页 |
| ·实验组SCL_90前后测结果比较 | 第27-28页 |
| ·对照组SCL_90前后测结果比较 | 第28页 |
| ·团体辅导的效果分析 | 第28-33页 |
| ·问卷调查的结果 | 第28-30页 |
| ·结构访谈的个案效果 | 第30-33页 |
| 5. 研究结论 | 第33-35页 |
| ·研究结论 | 第33-34页 |
| ·贫困大学生与非贫困大学生心理问题对比 | 第33页 |
| ·团体辅导效果 | 第33页 |
| ·团体辅导对于贫困生和非贫困生效果差异 | 第33页 |
| ·团体辅导的个案效果 | 第33页 |
| ·综合性结论 | 第33-34页 |
| ·本研究存在的问题 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 1: 团体辅导计划书 | 第38-39页 |
| 附录 2: 团体辅导具体设计方案 | 第39-40页 |
| 附录 3: 团体氛围自我评价量表 | 第40-42页 |
| 附录 4: 团体辅导效果调查表 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |