儿童认知与儿童电视节目研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、选题意义 | 第6页 |
| 二、国内外研究现状 | 第6-7页 |
| 三、研究意义 | 第7-8页 |
| 一、儿童电视的概况 | 第8-12页 |
| （一） 国外儿童电视发展概况 | 第8-9页 |
| （二） 我国的儿童电视发展概况 | 第9-12页 |
| 1、儿童电视节目数量的增加 | 第10页 |
| 2、儿童电视节目种类的丰富 | 第10-12页 |
| 二、儿童收视心理分析 | 第12-19页 |
| （一） 儿童离不开电视 | 第12-15页 |
| 1、电视：儿童接触最多的媒介 | 第12-13页 |
| 2、电视对儿童身心发展的影响 | 第13-15页 |
| （二） 皮亚杰的儿童认知理论简介 | 第15页 |
| （三） 儿童电视对象的心理特征 | 第15-19页 |
| 1、儿童在成长中的身心发展需求 | 第15-17页 |
| 2、不同年龄段儿童的心理认知发展差异 | 第17-19页 |
| 三、国内儿童电视节目的定位分析 | 第19-27页 |
| （一） 国内儿童电视节目的现状 | 第19-20页 |
| （二） 我国儿童电视节目的定位缺失 | 第20-23页 |
| 1、受众不够细分化 | 第20-21页 |
| 2、节目内容定位模糊 | 第21页 |
| 3、儿童节目的成人化现象严重 | 第21页 |
| 4、儿童对目前的儿童电视节目满意度不高 | 第21-22页 |
| 5、节目类型的缺失 | 第22-23页 |
| （三） 儿童电视节目的定位理念 | 第23-27页 |
| 1、满足儿童潜在需求 | 第24-25页 |
| 2、赋权儿童 | 第25页 |
| 3、提高儿童电视媒介素养 | 第25-27页 |
| 四、个案透视 | 第27-31页 |
| （一） 个案选择 | 第27-28页 |
| （二） 个案分析 | 第28-31页 |
| 五、儿童电视节目制作理念 | 第31-40页 |
| （一） 舒缓压力，创造快乐 | 第31-33页 |
| （二） 提倡参与，尊重个体 | 第33-34页 |
| （三） 体现本位，细分受众 | 第34-36页 |
| （四） 提升艺术性，增强审美 | 第36-38页 |
| （五） 打造品牌，开发产业链 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
