| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究的目的意义 | 第13页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13-14页 |
| ·问卷调查法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14-15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-47页 |
| ·排球课程改革的时代背景分析 | 第15-19页 |
| ·对基础教育改革的认识 | 第15-16页 |
| ·《体育与健康课程标准》的实施对新型体育教师的要求 | 第16-17页 |
| ·《标准》对排球运动带来的影响 | 第17-18页 |
| ·对新体育教育专业本科专业课程方案的认识 | 第18-19页 |
| ·山西省高校体育教育专业排球普修课教学目标的改革分析 | 第19-25页 |
| ·《体育与健康课程标准》的目标体系 | 第19页 |
| ·关于教育目的、培养目标与课程目标 | 第19-20页 |
| ·山西省排球普修课课程目标现状 | 第20-22页 |
| ·排球普修课课程目标更新的基本理念 | 第22-25页 |
| ·山西省高校体育教育专业排球普修课教学内容的改革分析 | 第25-34页 |
| ·《体育与健康课程标准》的教学内容 | 第25页 |
| ·山西省排球普修课程教学内容现状 | 第25-30页 |
| ·排球普修课教学内容选择的基本理念 | 第30-32页 |
| ·排球普修课教学内容改革的路径 | 第32-34页 |
| ·山西省高校体育教育专业排球普修课教学方法与手段的改革分析 | 第34-41页 |
| ·《体育与健康课程标准》的教学方法与手段 | 第35页 |
| ·山西省排球普修课教学方法现状 | 第35-38页 |
| ·影响排球普修课教学方法选择的因素 | 第38页 |
| ·排球普修课教学方法改革的思路 | 第38-39页 |
| ·排球普修课教学方法优化结构图 | 第39-40页 |
| ·教学手段的使用情况 | 第40-41页 |
| ·山西省高校体育教育专业排球普修课考核评价体系的改革分析 | 第41-45页 |
| ·《体育与健康课程标准》的教学评价体系 | 第41-42页 |
| ·山西省排球普修课考核评价体系的现状 | 第42-43页 |
| ·完善排球普修课考核评价体系与方法的合理性分析 | 第43-45页 |
| ·山西省高校体育教育专业排球普修课教材使用现状与分析 | 第45-47页 |
| ·对排球普修课程教材作用的认识 | 第45-46页 |
| ·排球普修课程教材使用现状 | 第46-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| ·建议 | 第48-49页 |
| 5 致谢 | 第49-50页 |
| 6 参考文献 | 第50-53页 |
| 7 附录 | 第53-59页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |
