| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-16页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-16页 |
| ·国外学者对教师知识及条件性知识的研究 | 第8-10页 |
| ·国内学者对教师知识及条件性知识的研究 | 第10-12页 |
| ·国内对体育教师知识和条件性知识研究现状 | 第12-15页 |
| ·高校体育教育专业篮球专项学生条件性知识研究现状 | 第15-16页 |
| 2 研究对象及研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象及研究任务 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究任务 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16-17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| ·逻辑推理法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| 3 研究结果与讨论分析 | 第19-40页 |
| ·基本概念 | 第19-23页 |
| ·知识 | 第20-21页 |
| ·教师知识 | 第21页 |
| ·教师条件性知识 | 第21-23页 |
| ·体育教育专业篮球专项学生条件性知识的理论要求 | 第23-32页 |
| ·体育教师知识 | 第24-25页 |
| ·体育教师条件性知识 | 第25-27页 |
| ·我国体育教育专业的培养目标和要求 | 第27-28页 |
| ·体育教育专业篮球专项学生条件性知识的理论要求 | 第28-32页 |
| ·北京市体育教育专业篮球专项学生条件性知识的现实水平 | 第32-37页 |
| ·北京市体育教育专业篮球专项学生对青少年心理发展知识的掌握情况 | 第34-35页 |
| ·北京市体育教育专业篮球专项学生对体育课教与学知识的掌握情况 | 第35-36页 |
| ·北京市体育教育专业篮球专项学生对体育成绩评价知识的掌握情况 | 第36-37页 |
| ·体育教育专业篮球专项学生条件性知识的现状与理论要求对比分析 | 第37-40页 |
| ·关于青少年心理发展知识的对比分析 | 第37-38页 |
| ·关于体育课教与学相关知识的对比分析 | 第38页 |
| ·关于体育成绩评价知识的对比分析 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-41页 |
| 5 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附件一 | 第45-48页 |
| 附件二 | 第48-53页 |
| 附件三 | 第53-54页 |
| 附件四 | 第54页 |
