| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11页 |
| （三） 研究的思路和方法 | 第11-13页 |
| 一、相关概念界定 | 第13-19页 |
| （一） 就业与大学生就业及其特点 | 第13-14页 |
| 1. “就业”及其特点 | 第13页 |
| 2. “大学生就业”及其特点 | 第13-14页 |
| （二） 就业道德和就业道德教育释义 | 第14-16页 |
| 1. 大学生就业道德的涵义 | 第14-15页 |
| 2. 大学生就业道德的特点 | 第15页 |
| 3. 大学生就业道德教育的涵义 | 第15页 |
| 4. 大学生就业道德教育的特点 | 第15-16页 |
| （三） 当代大学生就业道德教育的必要性 | 第16-19页 |
| 1. 加强就业道德教育是构建社会主义和谐社会的需要 | 第16-17页 |
| 2. 加强就业道德教育是高等院校实现培养目标，完善自身使命的需要 | 第17页 |
| 3. 加强就业道德教育是大学生自身发展的内在要求 | 第17-18页 |
| 4. 加强就业道德教育是提高大学生就业率的需要 | 第18-19页 |
| 二、当代大学生就业道德存在的问题及成因分析 | 第19-26页 |
| （一） 当代大学生就业道德存在的主要问题 | 第19-22页 |
| 1. 就业道德的认识不足 | 第19页 |
| 2. 过分追求功利 | 第19-20页 |
| 3. 强调自我，奉献精神欠缺 | 第20-21页 |
| 4. 过度包装，缺乏诚信 | 第21-22页 |
| 5. 抬高自己，不当竞争 | 第22页 |
| （二） 当代大学生就业道德问题的成因分析 | 第22-26页 |
| 1. 社会环境因素 | 第22-23页 |
| 2. 学校教育因素 | 第23-24页 |
| 3. 家庭教育因素 | 第24页 |
| 4. 大学生自身因素 | 第24-26页 |
| 三、大学生就业道德教育的主要对策 | 第26-35页 |
| （一） 明确大学生就业道德教育的原则 | 第26-28页 |
| 1. 主体性原则 | 第26页 |
| 2. 综合性原则 | 第26-27页 |
| 3. 科学性原则 | 第27页 |
| 4. 实践性原则 | 第27页 |
| 5. 渐进性原则 | 第27页 |
| 6. 创新性原则 | 第27-28页 |
| （二） 丰富当代大学生就业道德教育的主要内容 | 第28-29页 |
| 1. 义利观教育 | 第28页 |
| 2. 诚信教育 | 第28-29页 |
| 3. 公平竞争教育 | 第29页 |
| （三） 拓展大学生就业道德教育的途径 | 第29-33页 |
| 1. 不断优化大学生就业道德教育的社会环境 | 第29-30页 |
| 2. 把就业道德教育纳入高校德育体系 | 第30-31页 |
| 3. 加强家庭教育，形成教育合力 | 第31-32页 |
| 4. 促进大学生自我教育，提高就业道德素质 | 第32-33页 |
| （四） 培养当代大学生良好的就业品德 | 第33-35页 |
| 1. 提高大学生的就业道德认识 | 第33页 |
| 2. 丰富大学生的就业道德情感 | 第33-34页 |
| 3. 规范大学生的就业道德行为 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第43页 |