| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 问题研究的意义 | 第7-8页 |
| (三) 相关研究综述 | 第8-11页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第11页 |
| 二、相关概念的界定 | 第11-16页 |
| (一) 实践 | 第11-12页 |
| (二) 实践能力 | 第12-13页 |
| (三) 教学实践能力 | 第13-16页 |
| 三、提高高师硕士研究生教学实践能力的可行性和必要性 | 第16-20页 |
| (一) 师范院校有培养高素质教师的优良传统和优势 | 第16-17页 |
| (二) 高师院校研究生教育的培养目标和主要任务决定的 | 第17-18页 |
| (三) 促进高师硕士研究生更好就业的需要 | 第18-19页 |
| (四) 教师专业化发展的重要内容 | 第19页 |
| (五) 新课程改革的迫切要求 | 第19-20页 |
| 四、高师硕士研究生教学实践能力的现状和原因分析 | 第20-25页 |
| (一) 高师硕士研究生教学实践能力的现状分析 | 第20页 |
| (二) 高师硕士研究生教学实践能力薄弱的原因分析 | 第20-25页 |
| 五、提高高师硕士研究生实践能力的策略探讨 | 第25-31页 |
| (一) 提高认识,进一步明确高师硕士研究生的培养目标 | 第25-26页 |
| (二) 改革高师硕士研究生的课程设置 | 第26-27页 |
| (三) 提高导师的指导能力和实践教学能力 | 第27页 |
| (四) 改革高师硕士生的教学方法 | 第27-28页 |
| (五) 加强研究生的教育实习环节 | 第28-29页 |
| (六) 把好高师硕士研究生生源质量关 | 第29页 |
| (七) 完善国家教师资格证书制度 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
