| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 图表目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题的由来及研究意义 | 第9-12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·资本 | 第12-13页 |
| ·场域 | 第13页 |
| ·家庭教育资本 | 第13页 |
| ·社会弱者 | 第13-14页 |
| ·(非)军人家长 | 第14页 |
| ·研究对象的的选择 | 第14-15页 |
| ·调查地的选取 | 第14页 |
| ·样本选取 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 国内外相关研究综述 | 第16-20页 |
| ·关于教育资本的研究综述 | 第16-18页 |
| ·关于军人子女教育的研究综述 | 第18-20页 |
| 第三章 现役军人子女的家庭教育资本现状 | 第20-38页 |
| ·现役军人子女的家庭结构类型 | 第20-21页 |
| ·现役军人子女家长及子女自身基本情况 | 第21-22页 |
| ·年龄结构 | 第21页 |
| ·军衔结构 | 第21页 |
| ·性别结构 | 第21页 |
| ·文化结构 | 第21页 |
| ·子女入读年级 | 第21-22页 |
| ·现役军人子女的家庭教育资本现状 | 第22-37页 |
| ·经济资本(ECONOMIC CAPITAL)拥有现状 | 第22-28页 |
| ·文化资本(CULTURAL CAPITAL)拥有现状 | 第28-34页 |
| ·社会资本(SOCIAL CAPITAL)拥有现状 | 第34-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 第四章 现役军人子女的家庭教育资本在不同场域中的运作及影响 | 第38-59页 |
| ·家庭教育资本在家庭教育中的运作及影响 | 第38-53页 |
| ·在日常生活中的运作 | 第38-43页 |
| ·在家庭教育理念中的运作 | 第43-53页 |
| ·现役军人子女家长的教育观 | 第43-46页 |
| ·现役军人子女家长的子女观 | 第46-47页 |
| ·存在问题 | 第47-53页 |
| ·家庭教育资本在教育资源享用过程中的运作及影响 | 第53-59页 |
| ·对学校教育资源的享用 | 第53-57页 |
| ·驻地条件差,军人子女享用的教育质量低 | 第53-55页 |
| ·入学升学难,军人子女享受的教育层次低 | 第55-57页 |
| ·家长的学校卷入低,军人子女接受教育的过程不衔接 | 第57页 |
| ·对社区教育资源的享用 | 第57-59页 |
| 第五章 结论 对策和建议 | 第59-69页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| ·对策与建议 | 第60-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 主要参考文献 | 第70-73页 |
| 附录1 调查问卷 | 第73-81页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第81-82页 |
| 附录3 图表对应问卷选择题说明 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第83-85页 |
| 学位论文答辩委员会审察签名 | 第85页 |
