| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-24页 |
| ·研究背景 | 第10-16页 |
| ·国外校企合作的实践现状及评析 | 第10-11页 |
| ·我国的校企合作实践典型及分析 | 第11-16页 |
| ·职业教育校企合作的目的意义 | 第16-20页 |
| ·校企合作是我国职业教育今后改革与发展的切实方向 | 第16-17页 |
| ·有利于职业院校摆脱困境，求得发展 | 第17-18页 |
| ·有利于激发学生的创造力，为工读结合创造条件 | 第18-19页 |
| ·有利于提高教师的业务水平，建设一支过硬的师资队伍 | 第19-20页 |
| ·有利于地方经济结构调整，促进经济的繁荣和发展 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·统计分析法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-22页 |
| ·对比分析法 | 第22页 |
| ·案例分析法 | 第22页 |
| ·文献查阅法 | 第22-24页 |
| 2. 供应链思想“四位一体”职业院校校企合作理论基础 | 第24-30页 |
| ·校企合作理论的引入与研究 | 第24-25页 |
| ·校企合作概念与内涵 | 第25-27页 |
| ·供应链管理思想引入与研究 | 第27-30页 |
| ·供应链的含义 | 第27-28页 |
| ·供应链管理的概念 | 第28页 |
| ·供应链管理内涵 | 第28-30页 |
| 3. 供应链思想“四位一体”校企合作模式的提出 | 第30-34页 |
| ·目前职业院校校企合作继续深化面临函需解决的问题 | 第30-31页 |
| ·供应链管理思想对建立“四位一体”校企合作模式的重要性和必要性 | 第31-34页 |
| ·供应链管理思想对建立“四位一体”校企合作模式的重要性 | 第31-32页 |
| ·供应链管理思想对建立“四位一体”校企合作模式的必要性 | 第32-34页 |
| 4. 供应链思想“四位一体”校企合作模式的构建 | 第34-45页 |
| ·基于供应链管理思想的“·四位一体”校企合作模式的基本含义 | 第34-35页 |
| ·“四位一体”校企合作模式中供应链管理思想的运用 | 第35-38页 |
| ·供应链思想“四位一体”校企合作的类型 | 第38-45页 |
| ·专业实训方面的校企合作方式 | 第38-40页 |
| ·专业教学方面的校企合作方式 | 第40-42页 |
| ·在专业建设方面的校企合作方式 | 第42-45页 |
| 5. 供应链思想的“四位一体”校企合作模式利益各方地位 | 第45-48页 |
| ·确立校企双方在校企合作中的主体地位 | 第45页 |
| 5 2. 突出强调政府部门主导地位 | 第45-46页 |
| ·重视社会(家庭)的重要基础地位 | 第46-48页 |
| 6. 供应链思想“四位一体”校企合作模式与西方国家校企合作模式比较分析 | 第48-50页 |
| 7. 基于供应链思想的“四位一体”校企合作模式运行应注意的几个问题 | 第50-51页 |
| ·需要政府处理好自己与职业院校的关系问题 | 第50页 |
| ·需要政府加大校企合作服务平台建设力度 | 第50页 |
| ·需要政府加强宏观调控，制定有利于校企合作深入开展的政策与措施 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
| 发表的学术论文 | 第55页 |
