| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·论文研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-26页 |
| ·基础理论综述 | 第12-15页 |
| ·质量 | 第12-13页 |
| ·标准化 | 第13-14页 |
| ·认证 | 第14页 |
| ·质量管理理论 | 第14-15页 |
| ·中职学校教育质量综述 | 第15-20页 |
| ·中职学校教育质量 | 第15-17页 |
| ·中职学校教育质量管理 | 第17-18页 |
| ·中职学校质量管理存在的问题 | 第18-20页 |
| ·中职学校实施ISO9000 质量管理体系理论研究 | 第20-24页 |
| ·国内外研究现状 | 第20-21页 |
| ·中职学校实施ISO9000 质量管理体系的作用和意义 | 第21-23页 |
| ·中职学校实施ISO9000 质量管理体系的实务研究 | 第23-24页 |
| ·中职学校实施ISO9000 质量管理体系条件的研究 | 第24页 |
| ·对以往研究的总结 | 第24-26页 |
| 3.访谈、案例分析以及研究假设的提出 | 第26-34页 |
| ·访谈分析 | 第26-28页 |
| ·访谈对象 | 第26页 |
| ·访谈提纲 | 第26页 |
| ·访谈小结 | 第26-28页 |
| ·案例分析 | 第28-31页 |
| ·研究假设的提出 | 第31-34页 |
| 4.实证研究 | 第34-46页 |
| ·问卷设计和修改 | 第34页 |
| ·调研对象 | 第34页 |
| ·实证方法 | 第34-35页 |
| ·调研的统计结果和数据检验 | 第35-46页 |
| ·项目分析 | 第35-36页 |
| ·样本及描述性统计分析 | 第36-37页 |
| ·成功因素的因子分析 | 第37-43页 |
| ·实施效果的指标聚合 | 第43-44页 |
| ·因子和实施效果的相关分析和回归分析 | 第44-46页 |
| 5.结论 | 第46-51页 |
| ·研究结论 | 第46页 |
| ·研究结果的讨论和建议 | 第46-49页 |
| ·体系执行改进 | 第46-48页 |
| ·建立专门机构 | 第48-49页 |
| ·全体教职工支持 | 第49页 |
| ·严格认证咨询 | 第49页 |
| ·文件可操作性好 | 第49页 |
| ·研究的创新和局限 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
