知识体视角的新工科演化路径研究
| 致谢 | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-17页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第14-16页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第16-17页 |
| 1.2 研究问题和思路 | 第17-18页 |
| 1.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 文献分析法 | 第19页 |
| 1.3.2 案例分析法 | 第19页 |
| 1.3.3 访谈调研法 | 第19页 |
| 1.3.4 比较分析法 | 第19-20页 |
| 1.4 研究意义 | 第20-22页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第20页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第20-22页 |
| 2 文献综述 | 第22-36页 |
| 2.1 新工科的提出及发展 | 第22-27页 |
| 2.1.1 新工科的内涵 | 第22-23页 |
| 2.1.2 新工科的实践探讨 | 第23-24页 |
| 2.1.3 新工科的知识内核 | 第24-26页 |
| 2.1.4 新工科的类型 | 第26-27页 |
| 2.2 知识体的概念及相关研究 | 第27-30页 |
| 2.2.1 知识体的概念 | 第27-28页 |
| 2.2.2 知识体的国内外研究现状 | 第28-30页 |
| 2.3 工程学科知识体 | 第30-33页 |
| 2.3.1 工程学科知识体的概念 | 第30-31页 |
| 2.3.2 工程学科知识体的演化模式 | 第31-33页 |
| 2.4 本章小结 | 第33-36页 |
| 3 典型工程学科知识体报告的文本分析 | 第36-54页 |
| 3.1 样本选择与研究方法 | 第36-37页 |
| 3.1.1 样本选择 | 第36-37页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第37页 |
| 3.2 土木工程知识体 | 第37-42页 |
| 3.2.1 CEBOK 2004 | 第38-39页 |
| 3.2.2 CEBOK 2008 | 第39-41页 |
| 3.2.3 分析与总结 | 第41-42页 |
| 3.3 环境工程知识体 | 第42-46页 |
| 3.3.1 EnvEBOK 2009 | 第43-45页 |
| 3.3.2 分析与总结 | 第45-46页 |
| 3.4 软件工程知识体 | 第46-51页 |
| 3.4.1 SWEBOK 2004 | 第47-49页 |
| 3.4.2 SWEBOK V3 | 第49-51页 |
| 3.4.3 分析与总结 | 第51页 |
| 3.5 本章小结 | 第51-54页 |
| 4 国内典型工程学科的实证研究 | 第54-90页 |
| 4.1 研究样本与研究方法 | 第54-58页 |
| 4.1.1 样本选择 | 第54-55页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第55-56页 |
| 4.1.3 访谈实证 | 第56-58页 |
| 4.2 同济大学土木工程案例研究 | 第58-71页 |
| 4.2.1 土木工程专业培养方案分析 | 第58-59页 |
| 4.2.2 土木工程专业课程体系分析 | 第59-69页 |
| 4.2.3 分析与讨论 | 第69-71页 |
| 4.3 南京大学环境工程案例研究 | 第71-76页 |
| 4.3.1 环境工程专业培养方案分析 | 第71页 |
| 4.3.2 环境工程专业课程体系分析 | 第71-75页 |
| 4.3.3 分析与讨论 | 第75-76页 |
| 4.4 浙江大学软件工程案例研究 | 第76-86页 |
| 4.4.1 软件工程专业培养方案分析 | 第76-77页 |
| 4.4.2 软件工程专业课程体系分析 | 第77-82页 |
| 4.4.3 分析与讨论 | 第82-86页 |
| 4.5 南开大学人工智能案例研究 | 第86-88页 |
| 4.5.1 智能科学与技术专业培养方案 | 第86-87页 |
| 4.5.2 智能科学与技术专业课程体系 | 第87-88页 |
| 4.5.3 分析与讨论 | 第88页 |
| 4.6 本章小结 | 第88-90页 |
| 5 新工科路径分析与政策建议 | 第90-100页 |
| 5.1 新型工科演化路径 | 第91-94页 |
| 5.1.1 知识体的演化路径 | 第91-92页 |
| 5.1.2 针对新型工科的发展建议 | 第92-94页 |
| 5.2 新生工科演化路径 | 第94-98页 |
| 5.2.1 知识体的演化路径 | 第94-96页 |
| 5.2.2 针对新生工科的发展建议 | 第96-98页 |
| 5.3 其他相关建议 | 第98-100页 |
| 6 结论与展望 | 第100-102页 |
| 6.1 研究结论 | 第100-101页 |
| 6.2 研究创新点 | 第101页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第101-102页 |
| 参考文献 | 第102-112页 |
| 附录1 | 第112-118页 |
| 作者简历及在学期间所取得的主要科研成果 | 第118页 |
