社会资本对农产品营销能力的影响研究--以组织学习为中介变量
| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第12-15页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第12-14页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3 创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 文献综述 | 第16-29页 |
| 2.1 社会资本的研究综述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 社会资本的概念界定 | 第16-18页 |
| 2.1.2 社会资本的维度划分 | 第18-20页 |
| 2.2 组织学习的研究综述 | 第20-23页 |
| 2.2.1 组织学习的概念界定 | 第20-21页 |
| 2.2.2 组织学习的维度划分 | 第21-23页 |
| 2.3 农产品营销能力的研究综述 | 第23-28页 |
| 2.3.1 农产品营销能力的概念界定 | 第23-25页 |
| 2.3.2 农产品营销能力的维度划分 | 第25-28页 |
| 2.4 小结 | 第28-29页 |
| 第3章 理论模型构建与假设提出 | 第29-40页 |
| 3.1 研究模型设计 | 第29-31页 |
| 3.2 社会资本对农产品营销能力的影响 | 第31-32页 |
| 3.3 社会资本对组织学习的影响 | 第32-36页 |
| 3.3.1 结构维对组织学习的影响 | 第32-33页 |
| 3.3.2 关系维对组织学习的影响 | 第33-34页 |
| 3.3.3 认知维对组织学习的影响 | 第34-36页 |
| 3.4 组织学习对农产品营销能力的影响 | 第36-38页 |
| 3.4.1 探索式学习对农产品营销能力的影响 | 第37-38页 |
| 3.4.2 利用式学习对农产品营销能力的影响 | 第38页 |
| 3.5 组织学习的中介效应分析 | 第38-39页 |
| 3.6 小结 | 第39-40页 |
| 第4章 研究设计 | 第40-52页 |
| 4.1 问卷设计与变量测量 | 第40-45页 |
| 4.1.1 问卷设计说明 | 第40页 |
| 4.1.2 变量测量 | 第40-45页 |
| 4.1.3 控制变量的设置 | 第45页 |
| 4.2 研究对象与数据收集 | 第45-46页 |
| 4.2.1 研究对象的选取 | 第45页 |
| 4.2.2 数据收集 | 第45-46页 |
| 4.3 数据分析 | 第46-51页 |
| 4.3.1 描述性统计分析 | 第46页 |
| 4.3.2 信度分析 | 第46-47页 |
| 4.3.3 效度分析 | 第47-51页 |
| 4.4 小结 | 第51-52页 |
| 第5章 实证分析 | 第52-65页 |
| 5.1 变量的相关性分析 | 第52-53页 |
| 5.2 回归分析与假设检验 | 第53-64页 |
| 5.2.1 社会资本对农产品营销能力的回归分析 | 第53-56页 |
| 5.2.2 社会资本对组织学习的回归分析 | 第56-59页 |
| 5.2.3 组织学习对农产品营销能力的回归分析 | 第59-62页 |
| 5.2.4 组织学习的中介作用分析 | 第62-63页 |
| 5.2.5 假设检验 | 第63-64页 |
| 5.3 小结 | 第64-65页 |
| 第6章 结论与展望 | 第65-71页 |
| 6.1 研究结论 | 第65-67页 |
| 6.2 研究启示 | 第67-69页 |
| 6.3 研究局限性与未来展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-78页 |
| 附录A | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
