| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景与意义 | 第8-9页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-13页 |
| (一)国内研究现状 | 第9-12页 |
| (二)国外研究现状 | 第12-13页 |
| 三、研究过程与方法 | 第13-14页 |
| (一)研究过程 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-14页 |
| 四、主要内容与框架 | 第14-15页 |
| 第二章 学校人文管理概述 | 第15-22页 |
| 一、核心概念界定 | 第15-16页 |
| (一)人文关怀 | 第15页 |
| (二)人文精神 | 第15-16页 |
| (三)学校人文管理 | 第16页 |
| 二、学校人文管理的内涵与特性 | 第16-18页 |
| (一)学校人文管理的内涵 | 第16-17页 |
| (二)学校人文管理的特性 | 第17-18页 |
| 三、学校人文管理的思想理论 | 第18-21页 |
| (一)夸美纽斯人文主义教育思想 | 第18-19页 |
| (二)格林菲尔德人文主义理论 | 第19-20页 |
| (三)人本主义理论 | 第20-21页 |
| 四、小结 | 第21-22页 |
| 第三章 东营市胜利第一中学人文管理现状 | 第22-34页 |
| 一、东营市胜利第一中学人文管理的实践情况 | 第22-25页 |
| (一)以理念文化建设为思想引领，打造高素质专业化教师队伍 | 第22-23页 |
| (二)以物态文化建设为助推,创设高标准育人环境 | 第23页 |
| (三)以制度文化建设为抓手,加强科学化精细管理 | 第23-24页 |
| (四)以行为文化建设为支撑,推进可持续内涵发展 | 第24-25页 |
| 二、问卷设计、发放及回收 | 第25-27页 |
| (一)设计问卷 | 第25-26页 |
| (二)问卷发放与回收 | 第26-27页 |
| 三、胜利第一中学学生的群体特征 | 第27-28页 |
| (一)被调查学校与对象概述 | 第27页 |
| (二)学生的群体特征分析 | 第27-28页 |
| 四、胜利第一中学人文管理的现状调查分析 | 第28-34页 |
| (一)学生对学校人文管理的认同情况 | 第29-30页 |
| (二)学生对学校管理者的满意度 | 第30-32页 |
| (三)学生对自身需求的关注度 | 第32-34页 |
| 第四章 东营市胜利第一中学人文管理存在的问题及原因分析 | 第34-40页 |
| 一、东营市胜利第一中学人文管理存在的问题 | 第34-37页 |
| (一)学生管理的理性取向较强 | 第34-35页 |
| (二)学校规章制度中缺乏人文关怀因素 | 第35页 |
| (三)管理队伍的构成与关怀学生的矛盾 | 第35-36页 |
| (四)学生管理工作评价机制中人文内涵的不足 | 第36-37页 |
| 二、东营市胜利第一中学人文管理存在问题的原因 | 第37-40页 |
| (一)管理导向以“成绩”优异为主 | 第37页 |
| (二)管理目标在维持校园内部和谐稳定 | 第37-38页 |
| (三)管理机制设置不合理 | 第38-39页 |
| (四)长期以来的管理思维定势导致民主评价缺失 | 第39-40页 |
| 第五章 东营市胜利第一中学人文管理的优化建议 | 第40-48页 |
| 一、以学校文化建设为基推进人文关怀 | 第40-41页 |
| (一)加强文化建设,创设引导师生认识生命意义的人文环境 | 第40-41页 |
| (二)引导学生参与创造性的实践活动,展现自我价值 | 第41页 |
| (三)在学校管理文化中树立“自由平等”的价值理念 | 第41页 |
| 二、增强学校规章制度中的人文关怀因素 | 第41-44页 |
| (一)完善发展性制度 | 第41-42页 |
| (二)减少刚性规定 | 第42-43页 |
| (三)变革学校行政组织 | 第43-44页 |
| 三、学校管理队伍结构的强化 | 第44-46页 |
| (一)学校管理队伍组织结构凸显人文精神 | 第44页 |
| (二)关注学校管理队伍中的工作人员 | 第44-45页 |
| (三)构建学生参与的个性化管理队伍 | 第45-46页 |
| 四、优化学校人文管理的评价机制 | 第46-48页 |
| (一)增强学生与管理人员的交互关系 | 第46页 |
| (二)重视外部评价与学生评价 | 第46页 |
| (三)定量与定性评价相结合 | 第46-48页 |
| 结论与展望 | 第48-50页 |
| 一、结论 | 第48-49页 |
| 二、展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
