| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-14页 |
| 1.1.1 我国职业教育的规模壮大 | 第10-11页 |
| 1.1.2 职业教育道路宽阔 | 第11页 |
| 1.1.3 架构通畅的成长立交桥 | 第11-12页 |
| 1.1.4 国家大力支持职业教育的发展 | 第12-13页 |
| 1.1.5 顶岗实习备受关注 | 第13-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 1.2.3 本文研究创新 | 第19页 |
| 1.3 本文研究的方法与思路 | 第19-21页 |
| 1.3.1 主要研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第20-21页 |
| 第二章 理论综述 | 第21-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第21-22页 |
| 2.1.1 高职院校 | 第21页 |
| 2.1.2 顶岗实习 | 第21页 |
| 2.1.3 “2+1”模式 | 第21-22页 |
| 2.2 理论基础 | 第22-23页 |
| 2.2.1 质量改进理论 | 第22页 |
| 2.2.2 情境学习理论 | 第22页 |
| 2.2.3 需要层次理论 | 第22-23页 |
| 2.3 顶岗实习管理的特征 | 第23-25页 |
| 2.3.1 顶岗实习管理主体多元 | 第23-24页 |
| 2.3.2 顶岗实习周期比较长 | 第24页 |
| 2.3.3 顶岗实习管理内容繁杂 | 第24-25页 |
| 2.4 高职顶岗实习管理中的质量改进研究的意义 | 第25-26页 |
| 2.4.1 能够改进学校的实习管理工作 | 第25页 |
| 2.4.2 能够提高高职学生就业质量 | 第25页 |
| 2.4.3 能够更好地服务于企业生产经营 | 第25-26页 |
| 第三章 2016届顶岗实习管理质量改进的计划阶段 | 第26-39页 |
| 3.1 开展光电学院高职学生职业现状调查 | 第26页 |
| 3.2 分析光电学院高职学生基本职业现状 | 第26-30页 |
| 3.2.1 职业特色 | 第26-27页 |
| 3.2.2 行业特色 | 第27-28页 |
| 3.2.3 工作单位特色 | 第28-29页 |
| 3.2.4 工作区域分布情况 | 第29页 |
| 3.2.5 获得第一份工作的渠道 | 第29-30页 |
| 3.3 分析职业现状中存在的主要质量问题及原因 | 第30-36页 |
| 3.3.1 工作岗位与专业相关度偏低 | 第30-32页 |
| 3.3.2 职业期待符合度偏低 | 第32-33页 |
| 3.3.3 离职率偏高 | 第33-34页 |
| 3.3.4 校园求职招聘服务覆盖面不够 | 第34-35页 |
| 3.3.5 职业现状满意度偏低 | 第35-36页 |
| 3.4 光电学院2016届顶岗实习管理的针对性措施 | 第36-39页 |
| 3.4.1 引导学生做好职业规划 | 第37页 |
| 3.4.2 深入了解就业需求和岗位要求 | 第37页 |
| 3.4.3 培养学生的职场文化认同 | 第37-38页 |
| 3.4.4 优化校园招聘活动 | 第38-39页 |
| 第四章 2016届顶岗实习管理质量改进的执行阶段 | 第39-49页 |
| 4.1 2016届顶岗实习管理质量改进的执行阶段的基本情况 | 第39页 |
| 4.1.1 2016届顶岗实习概况 | 第39页 |
| 4.1.2 2016届顶岗实习管理质量改进的执行阶段的划分 | 第39页 |
| 4.2 2016届顶岗实习启动步骤 | 第39-41页 |
| 4.2.1 与学校签订目标责任书 | 第39页 |
| 4.2.2 明确主要工作目标 | 第39-41页 |
| 4.3 2016届顶岗实习准备步骤的基本工作 | 第41-43页 |
| 4.3.1 成立顶岗实习(就业)工作领导小组 | 第41页 |
| 4.3.2 制定工作计划 | 第41页 |
| 4.3.3 进行企业用人需求调查 | 第41页 |
| 4.3.4 签订校企合作协议 | 第41-42页 |
| 4.3.5 顶岗实习专题教育 | 第42页 |
| 4.3.6 实习责任保险 | 第42-43页 |
| 4.3.7 班级建立信息渠道 | 第43页 |
| 4.4 2016届顶岗实习准备步骤的质量改进措施 | 第43-44页 |
| 4.4.1 引入QC小组工作理念 | 第43页 |
| 4.4.2 主要顶岗实习单位的走访100%覆盖 | 第43页 |
| 4.4.3 第一次引入校友座谈会 | 第43-44页 |
| 4.5 2016届实习学生顶岗步骤的基本工作 | 第44-47页 |
| 4.5.1 召开实习动员会 | 第44页 |
| 4.5.2 部分学生申请自主实习 | 第44-45页 |
| 4.5.3 招聘会 | 第45页 |
| 4.5.4 签订实习协议 | 第45页 |
| 4.5.5 安排企业指导教师 | 第45页 |
| 4.5.6 对双困生进行帮扶 | 第45-46页 |
| 4.5.7 对顶岗实习学生的定期联系 | 第46页 |
| 4.5.8 加强校企联系,维护学生利益 | 第46-47页 |
| 4.5.9 实习考核 | 第47页 |
| 4.6 2016届实习学生顶岗步骤的质量改进措施 | 第47-49页 |
| 4.6.1 自主举办的招聘会100%专场化 | 第47页 |
| 4.6.2 学院主动引导企业与学生签订《就业协议》 | 第47-49页 |
| 第五章 2016届顶岗实习管理质量改进的检查与处理阶段 | 第49-60页 |
| 5.1 2016届顶岗实习管理的质量检查 | 第49-56页 |
| 5.1.1 工作岗位与专业相关度有所提升 | 第49-50页 |
| 5.1.2 职业期待符合度提高 | 第50-51页 |
| 5.1.3 离职率大幅降低 | 第51-53页 |
| 5.1.4 校园求职招聘服务覆盖率明显提高 | 第53-54页 |
| 5.1.5 顶岗实习满意度较大提升 | 第54-56页 |
| 5.2 制定巩固措施 | 第56-57页 |
| 5.2.1 修订顶岗实习管理制度 | 第56页 |
| 5.2.2 教研室修订人才培养方案 | 第56页 |
| 5.2.3 部分课程优化知识结构 | 第56-57页 |
| 5.2.4 继续做好顶岗实习的调查和跟踪 | 第57页 |
| 5.3 总结和下一步的设想 | 第57-60页 |
| 5.3.1 优秀评选 | 第57页 |
| 5.3.2 顶岗实习材料归档 | 第57页 |
| 5.3.3 学院总结成绩 | 第57-58页 |
| 5.3.4 对顶岗实习管理的下一步设想 | 第58-60页 |
| 结论与展望 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录1: 学生岗位信息统计表 | 第61-62页 |
| 附录2: 顶岗实习成绩评定表 | 第62-63页 |
| 附录3: 顶岗实习调查问卷 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
