缅甸八莫佛经学校汉语拼音教学问题及应对策略研究

摘要	第4-5页
abstract	第5-6页
第一章 绪论	第9-14页
一 选题的背景及意义	第9-11页
二 选题相关研究综述	第11-12页
三 研究方法	第12-13页
四 研究目标	第13-14页
第二章 对外汉语拼音教学的理论基础	第14-17页
一 汉语拼音方案介绍	第14-16页
二 拼音教学在对外汉语教学中的意义	第16-17页
三 关于对外汉语中拼音教学方法的研究	第17页
第三章 八莫佛经学校拼音教学中的问题及原因	第17-28页
一 学生拼音听写的错误率很高	第17-18页
二 拼音难点没有得到有效地解决	第18-24页
三 学前班的拼音教学手段太单一	第24-28页
第四章 针对拼音教学问题的应对策略及建议	第28-44页
一 拼音难点的应对策略	第28-33页
(一)定时定量训练拼音	第28-29页
(二)采取有效的方法辨别拼音难点	第29-32页
(三)集中训练和长期训练相结合	第32页
(四)采取激励措施	第32-33页
二 学前班拼音课问题的应对策略	第33-41页
(一)选取有趣的教学用具	第34-36页
(二)采取灵活多样的教学方法	第36-39页
(三)选取趣味性强的教学内容	第39-40页
(四)教师个人的表现力和感染力	第40-41页
三 对八莫佛经学校拼音课的建议	第41-44页
(一)师资力量要向低、幼年级倾斜	第41-42页
(二)本地教师要提高自身汉语水平和教学能力	第42页
(三)学校要改进硬件设施	第42-43页
(四)学前班要合理安排学生人数	第43-44页
结语	第44-45页
参考文献	第45-47页
附录	第47-51页
致谢	第51-52页