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计划生育政策提高了独生子女的受教育水平吗?--基于断点回归(RDD)的研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
1 导论第10-17页
    1.1 选题背景第10-12页
        1.1.1 计划生育的背景第10页
        1.1.2 计划生育的利弊第10-12页
    1.2 选题意义第12-13页
    1.3 研究内容与研究方法第13-16页
        1.3.1 研究内容第13-15页
        1.3.2 研究方法第15-16页
    1.4 可能的创新之处第16-17页
2 文献综述第17-21页
    2.1 子女数量与质量替代关系的研究方法第17-18页
    2.2 子女数量与质量存在负向替代关系的研究第18-20页
    2.3 子女数量与质量存在其他关系的研究第20页
    2.4 本文的创新之处第20-21页
3 理论模型设定第21-25页
4 数据来源及统计描述第25-32页
    4.1 数据来源及断点回归设计第25-29页
    4.2 描述性统计及断点验证第29-32页
5 断点回归检验第32-41页
    5.1 “一胎化”政策影响的RDD估计结果(基于三角核)第32-33页
    5.2 稳健性检验第33-36页
        5.2.1 “一胎化”政策影响的RDD估计结果(加入协变量)第33-34页
        5.2.2 “一胎化”政策影响的RDD估计结果(基于矩形内核)第34-35页
        5.2.3 “一胎化”政策影响的2SLS估计结果第35-36页
        5.2.4 控制变量的稳健性检验第36页
    5.3 McCrary密度检验第36-37页
    5.4 安慰剂检验第37-39页
    5.5 分样本回归第39-41页
        5.5.1 性别分样本回归第39-40页
        5.5.2 省份分样本回归第40-41页
6 研究结论与启示第41-43页
    6.1 研究结论第41-42页
    6.2 研究展望第42-43页
参考文献第43-47页
致谢第47-48页

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