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新农村建设背景下农村高职学生就业问题研究

摘要第5-6页
abstract第6-7页
第1章 导论第11-20页
    1.1 研究背景及意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 国内外相关研究现状第13-18页
        1.2.1 国外研究现状第13-16页
        1.2.2 国内相关研究第16-17页
        1.2.3 总体评价第17-18页
    1.3 研究思路和方法第18页
        1.3.1 研究思路第18页
        1.3.2 研究方法第18页
    小结第18-20页
第2章 相关概念和理论基础第20-25页
    2.1 概念界定第20-22页
        2.1.1 高职教育第20-21页
        2.1.2 就业第21页
        2.1.3 社会主义新农村建设第21页
        2.1.4 农村高职生第21-22页
    2.2 相关理论依据第22-24页
        2.2.1 劳动力市场二元分割理论第22页
        2.2.2 人力资本理论第22-23页
        2.2.3 凯恩斯就业理论第23-24页
    小结第24-25页
第3章 新农村建设中人力资源分析第25-31页
    3.1 新农村建设中的人力资源状况第25-27页
        3.1.1 农村人口基数大,受教育程度较低第25页
        3.1.2 新农村建设缺乏相当量的技能复合型的专业人才第25-26页
        3.1.3 缺乏扎根基层的高素质涉农从业人员第26-27页
    3.2 新农村建设中人力资源的必要性第27-30页
        3.2.1 实现农业现代化需要人才第27-28页
        3.2.2 发展农村教育需要人才第28页
        3.2.3 转移农村富余劳动力及发展第二三产业需要人才第28-29页
        3.2.4 转变农村经济增长方式需要人才第29-30页
    小结第30-31页
第4章 当前农村高职学生就业制约因素分析第31-38页
    4.1 农村高职生就业状况调查第31页
    4.2 农村整体就业环境落后第31-33页
        4.2.1 基础设施建设滞后不健全第31-32页
        4.2.2 农村的相关福利政策等不完善第32页
        4.2.3 就业机制不完善第32-33页
    4.3 高职院校办学思路偏离市场需求第33-34页
        4.3.1 专业设置与市场需求不匹配第33-34页
        4.3.2 办学定位偏离新农村建设需要第34页
    4.4 农村高职生自身定位选择存在偏差第34-36页
        4.4.1 思想价值观念有偏差第34-35页
        4.4.2 就业心理不平衡第35-36页
        4.4.3 自主创业先天条件不足第36页
    小结第36-38页
第5章 促进农村高职学生就业的对策分析第38-44页
    5.1 各级政府要引导和鼓励农村高职生回乡就业创业第38-39页
        5.1.1 加大政策宣传和舆论引导第38页
        5.1.2 发展农村经济,创造更多就业岗位第38-39页
        5.1.3 完善和健全创新创业机制第39页
    5.2 高职院校要加强农村高职生就业心理指导第39-41页
        5.2.1 培养积极健康的就业心态第39-40页
        5.2.2 树立创业成才意识,提升个人就业竞争力第40页
        5.2.3 帮助其克服就业心理障碍,尽快适应角色转换第40页
        5.2.4 培养农村高职生正确的职业观和社会观第40-41页
    5.3 高职院校专业设置要合理第41-42页
        5.3.1 专业设置要适应新农村建设需要第41页
        5.3.2 按照市场需求,科学设置专业第41页
        5.3.3 专业要适时进行动态调整第41-42页
    5.4 提高农村高职生相关就业待遇第42-43页
        5.4.1 加大政府干预力度,建立长效帮扶机制第42页
        5.4.2 加强顶层设计,健全农村社会保障体系建设第42页
        5.4.3 消除就业歧视,规范农村就业市场环境第42-43页
    小结第43-44页
第6章 结论与展望第44-45页
参考文献第45-48页
附录A第48-50页
致谢第50页

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