| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-13页 |
| 一、社区学习团队的蓬勃发展 | 第10-11页 |
| 二、居民对幸福生活的美好向往 | 第11-12页 |
| 三、参与社区学习团队的成效亟待验证 | 第12-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-14页 |
| 一、理论意义 | 第13页 |
| 二、实践意义 | 第13-14页 |
| 第三节 研究目标与研究内容 | 第14-16页 |
| 一、研究目标 | 第14页 |
| 二、研究内容 | 第14-16页 |
| 第二章 概念界定与文献综述 | 第16-31页 |
| 第一节 概念界定 | 第16-20页 |
| 一、社区学习团队 | 第16-17页 |
| 二、社区学习团队参与 | 第17-18页 |
| 三、幸福感 | 第18-20页 |
| 第二节 文献综述 | 第20-31页 |
| 一、社区学习团队参与的相关研究 | 第20-22页 |
| 二、幸福感的相关研究 | 第22-27页 |
| 三、社区学习团队参与和幸福感的相关研究 | 第27-31页 |
| 第三章 研究设计与实施过程 | 第31-44页 |
| 第一节 研究设计 | 第31-34页 |
| 一、研究假设 | 第31页 |
| 二、研究方法 | 第31-34页 |
| 第二节 实施过程 | 第34-36页 |
| 一、问卷的发放 | 第34-35页 |
| 二、访谈的实施 | 第35-36页 |
| 第三节 研究对象 | 第36-39页 |
| 一、问卷调查对象 | 第36-38页 |
| 二、访谈对象 | 第38-39页 |
| 第四节 问卷的信度和效度检验 | 第39-44页 |
| 一、项目分析 | 第39-40页 |
| 二、问卷的信度检验 | 第40-41页 |
| 三、问卷的效度检验 | 第41-44页 |
| 第四章 研究发现 | 第44-74页 |
| 第一节 社区学习团队基本情况 | 第44-52页 |
| 一、社区学习团队发展情况 | 第44-48页 |
| 二、社区学习团队参与情况 | 第48-52页 |
| 第二节 居民幸福感在参与状况和人口学变量上的差异 | 第52-68页 |
| 一、幸福感在参与状况上的差异分析 | 第52-58页 |
| 二、幸福感在参与状况和性别上的差异分析 | 第58-60页 |
| 三、幸福感在参与状况和年龄上的差异分析 | 第60-63页 |
| 四、幸福感在参与状况和文化程度上的差异分析 | 第63-65页 |
| 五、幸福感在参与状况和经济状况上的差异分析 | 第65-67页 |
| 六、幸福感在参与状况和健康状况上的差异分析 | 第67-68页 |
| 第三节 社区学习团队参与各维度和幸福感的相关关系 | 第68-74页 |
| 一、参与数量和幸福感的相关分析 | 第68-69页 |
| 二、参与时间和幸福感的相关分析 | 第69-70页 |
| 三、参与层次和幸福感的相关分析 | 第70-71页 |
| 四、参与频率和幸福感的相关分析 | 第71-74页 |
| 第五章 研究讨论 | 第74-84页 |
| 第一节 综合讨论 | 第74-79页 |
| 一、社区学习团队基本情况讨论 | 第74-75页 |
| 二、居民幸福感在参与状况和人口学变量上的差异讨论 | 第75-78页 |
| 三、社区学习团队参与各维度和幸福感的相关性讨论 | 第78-79页 |
| 第二节 重要问题讨论 | 第79-84页 |
| 一、社区学习团队规模是否越大越好 | 第79-81页 |
| 二、社区学习团队参与何以提升社会幸福感 | 第81-82页 |
| 三、深度参与社区学习团队能否获得更大的幸福感 | 第82-84页 |
| 第六章 研究结论与反思 | 第84-93页 |
| 第一节 研究结论 | 第84-86页 |
| 一、社区学习团队参与和幸福感显著相关 | 第84-85页 |
| 二、社区学习团队参与对幸福感的影响在部分人口学变量上有显著差异 | 第85页 |
| 三、社区学习团队参与各维度和幸福感显著相关 | 第85-86页 |
| 第二节 研究建议 | 第86-90页 |
| 一、促进社区居民深度参与 | 第86-88页 |
| 二、合力培育社区学习团队 | 第88-90页 |
| 第三节 研究反思 | 第90-93页 |
| 一、研究方法反思 | 第90-91页 |
| 二、研究结论反思 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-103页 |
| 附录一 社区学习团队参与和幸福感状况调查表 | 第103-105页 |
| 附录二 社区学习团队参与和幸福感状况访谈提纲 | 第105-106页 |
| 后记 | 第106页 |