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学校治理“校园欺凌”的问题与对策研究--基于G省T市X中学的个案研究

中文摘要第6-8页
Abstract第8-9页
绪论第10-22页
    一、研究背景及研究意义第10-12页
        (一)研究背景第10-11页
        (二)研究意义第11-12页
    二、国内外研究现状分析第12-20页
        (一)校园欺凌的概念界定第13-15页
        (二)校园欺凌的危害第15页
        (三)校园欺凌的原因第15-17页
        (四)校园欺凌的治理第17-19页
        (五)文献述评第19-20页
    三、研究方案第20-22页
        (一)研究特色与创新之处第20页
        (二)研究目标与研究方法第20-21页
        (三)研究思路第21-22页
第一章 学校治理校园欺凌的理论基础第22-28页
    一、治理校园欺凌的背景第22-23页
        (一)现行法律存在弊端第22页
        (二)社会不良影响较大第22-23页
        (三)校园欺凌现状堪忧第23页
    二、治理校园欺凌的目标第23-25页
        (一)减少校园欺凌的危害第23-24页
        (二)完善法律保障体系第24页
        (三)构建和谐校园第24-25页
    三、治理校园欺凌的策略第25-28页
        (一)积极预防第25-26页
        (二)有效治理第26-27页
        (三)长效机制第27-28页
第二章 X中学校园欺凌的发生现状调查第28-36页
    一、调查方案第28-30页
        (一)调查对象第28页
        (二)调查背景第28-29页
        (三)研究方法第29页
        (四)调查设计第29页
        (五)调查实施第29-30页
        (六)数据处理第30页
    二、X中学校园欺凌的发生现状第30-36页
        (一)校园欺凌发生率第30-31页
        (二)校园欺凌发生地点及方式第31-32页
        (三)欺凌和被欺凌卷入情况与关系第32-33页
        (四)学生对待欺凌行为的态度第33-36页
第三章 X中学校园欺凌的治理现状调查第36-44页
    一、学校积极预防现状第36-40页
        (一)学校开展教育现状第36-38页
        (二)学校日常管理现状第38-39页
        (三)学校安全排查现状第39-40页
    二、学校有效治理现状第40-42页
        (一)学校及时处理现状第40页
        (二)学校周边环境现状第40-41页
        (三)学校强化惩戒现状第41-42页
    三、学校长效机制现状第42-44页
        (一)学校考评机制现状第42页
        (二)学校开展培训现状第42-43页
        (三)学校工作合力现状第43-44页
第四章 学校治理校园欺凌的问题与原因分析第44-56页
    一、学校治理校园欺凌存在的问题第44-51页
        (一)开展教育实效性差第44-46页
        (二)处理方式缺乏科学性第46-48页
        (三)培训工作不到位第48-50页
        (四)家委会作用发挥受限第50页
        (五)制度执行流于形式第50-51页
    二、学校治理校园欺凌存在问题的原因分析第51-56页
        (一)观念认识存在偏颇第51-52页
        (二)学校制度重构难度大第52-53页
        (三)校园欺凌本身的复杂性第53-54页
        (四)缺乏配套的保障机制第54-56页
第五章 学校治理校园欺凌的建议第56-63页
    一、学校层面的治理第56-59页
        (一)转变不良观念第56-57页
        (二)建立治理制度第57-59页
    二、国家层面的治理第59-61页
        (一)健全监督机制第59-60页
        (二)完善政府管理第60-61页
        (三)建立评价制度第61页
    三、社会层面的治理第61-63页
        (一)强化学校周边综合治理第61-62页
        (二)落实家校合作共同治理第62页
        (三)调动社会各界合力治理第62-63页
结语第63-64页
参考文献第64-68页
附录1第68-72页
附录2第72-73页
致谢第73-75页
攻读学位期间发表的学术论第75页

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