| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念的描述 | 第14-15页 |
| 2.1.1 竞技能力水平概念研究综述 | 第14页 |
| 2.1.2 高校排球队竞技能力水平培养研究综述 | 第14-15页 |
| 2.2 竞技能力及其构成因素研究概况 | 第15-17页 |
| 2.2.1 竞技能力构成因素的国外研究动态 | 第15-16页 |
| 2.2.2 竞技能力构成因素的国内研究动态 | 第16-17页 |
| 2.3 竞技能力水平构成要素研究 | 第17-19页 |
| 2.3.1 体能研究 | 第17页 |
| 2.3.2 技战术研究 | 第17-18页 |
| 2.3.3 竞技能力各要素中理论模型的研究 | 第18-19页 |
| 2.4 小结 | 第19-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-23页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-65页 |
| 4.1 我国高校女排运动员的基本情况 | 第24-37页 |
| 4.1.1 运动员生源概况 | 第24-27页 |
| 4.1.2 训练年限及所处的训练阶段 | 第27-33页 |
| 4.1.3 运动等级及训练经历 | 第33-37页 |
| 4.2 入学前后竞技能力水平变化的情况 | 第37-53页 |
| 4.2.1 入学前后专项体能的变化 | 第37-43页 |
| 4.2.2 入学前后专项技术的变化 | 第43-46页 |
| 4.2.3 入学前后专项战术的变化 | 第46-49页 |
| 4.2.4 运动员比赛经验调查 | 第49-52页 |
| 4.2.5 对比入学前后运动员体、技、战、比赛经验能力影响因素的总结 | 第52-53页 |
| 4.3 竞技能力水平影响因素的分析 | 第53-65页 |
| 4.3.1 入学前后自我训练动机 | 第53-56页 |
| 4.3.2 专业学习 | 第56-58页 |
| 4.3.3 运动员的伤病康复医疗保障 | 第58-60页 |
| 4.3.4 奖励措施和重视度 | 第60-61页 |
| 4.3.5 训练条件与设施 | 第61页 |
| 4.3.6 教练员的影响 | 第61-63页 |
| 4.3.7 运动员的训练和竞赛的态度 | 第63-65页 |
| 5 结论与建议 | 第65-67页 |
| 5.1 结论 | 第65页 |
| 5.2 建议 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第76页 |