传播仪式观视域下网络直播现状与反思
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 0.1 选题背景及研究意义 | 第9页 |
| 0.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 0.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 0.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 0.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 0.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 0.3.1 传播仪式观理论的研究 | 第11页 |
| 0.3.2 传播仪式观的应用 | 第11页 |
| 0.3.3 网络直播的功能性应用 | 第11-12页 |
| 0.3.4 网络直播发展的思考 | 第12页 |
| 0.3.5 网络直播的法律问题 | 第12-13页 |
| 0.4 研究方法和研究框架 | 第13-15页 |
| 0.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 0.4.2 达到的目标 | 第13页 |
| 0.4.3 论文的创新点 | 第13页 |
| 0.4.4 研究框架 | 第13-15页 |
| 1 传播仪式观理论与网络直播 | 第15-23页 |
| 1.1 传播仪式观理论 | 第15-18页 |
| 1.1.1 仪式 | 第15-16页 |
| 1.1.2 传播“仪式观”起源 | 第16-17页 |
| 1.1.3 传播“仪式观”与传播“传递观”对比 | 第17-18页 |
| 1.2 网络直播 | 第18-23页 |
| 1.2.1 直播的定义以及内涵变迁 | 第18-21页 |
| 1.2.2 网络直播的发展现状 | 第21-23页 |
| 2 传播仪式观视角下的网络直播仪式解码 | 第23-29页 |
| 2.1 仪式的隐喻：主播进行直播仪式的创造 | 第23-24页 |
| 2.2 角色扮演：传受双方边线模糊 | 第24-25页 |
| 2.3 共享的建构：受众的集聚 | 第25-27页 |
| 2.3.1 以构建共同传播场域为基础 | 第25-26页 |
| 2.3.2 参与式体验与共享 | 第26页 |
| 2.3.3 比传统媒介更具有共享性 | 第26-27页 |
| 2.4 认同与确认：强烈的归属感 | 第27-29页 |
| 3 传播仪式观视角下网络直播价值的彰显 | 第29-34页 |
| 3.1 满足娱乐多样化的需求 | 第29-30页 |
| 3.2 网络直播教育功能的显现 | 第30-31页 |
| 3.3 “草根文化”的广泛传播 | 第31-32页 |
| 3.4 平等地位下的受众互动 | 第32-34页 |
| 4 传播仪式观视角下对网络直播的反思 | 第34-40页 |
| 4.1 仪式观视角下对于内容生产的反思 | 第34-36页 |
| 4.1.1 共享下内容生产的低俗化、同质化 | 第34-35页 |
| 4.1.2 “去中心化”内容生产的弱权威性 | 第35-36页 |
| 4.2 仪式观视角下对于人际互动的反思 | 第36-38页 |
| 4.2.1 虚拟互动下的虚荣满足 | 第36-37页 |
| 4.2.2 后台前置：互动内容低俗化 | 第37-38页 |
| 4.3 传播仪式观下的实践启示 | 第38-40页 |
| 4.3.1 引导网络直播朝着正确的方向发展 | 第38-39页 |
| 4.3.2 受众应加强自身的媒介素养建设 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
