| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 序言 | 第10-15页 |
| 参考文献 | 第12-15页 |
| 第一部分 学龄期儿童数学认知计算事件相关电位研究 | 第15-24页 |
| 对象和方法 | 第15-17页 |
| 结果 | 第17-19页 |
| 讨论 | 第19-21页 |
| 参考文献 | 第21-24页 |
| 第二部分 数学学习障碍儿童认知矫正研究 | 第24-30页 |
| 对象和方法 | 第24-25页 |
| 结果 | 第25-26页 |
| 讨论 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 总结 | 第30-31页 |
| 综述 学龄期儿童数学认知功能和认知障碍矫正的研究现状 | 第31-45页 |
| 参考文献 | 第38-45页 |
| 英文缩略词对照表 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论文; | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |