| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 元认知监控 | 第12-15页 |
| 2.1.1 学习判断的定义及分类 | 第12-13页 |
| 2.1.2 学习判断的研究范式 | 第13-14页 |
| 2.1.3 学习判断的指标 | 第14-15页 |
| 2.2 反馈 | 第15-16页 |
| 2.2.1 反馈分类 | 第15-16页 |
| 2.2.2 反馈作用机制 | 第16页 |
| 2.3 分散效应 | 第16-18页 |
| 2.3.1 分散效应概述 | 第16-17页 |
| 2.3.2 分散效应的研究范式 | 第17-18页 |
| 2.3.3 分散效应的影响因素 | 第18页 |
| 2.4 元认知监控与策略选择 | 第18-21页 |
| 2.4.1 元认知监控与策略选择的理论 | 第18-19页 |
| 2.4.2 元认知监控与学习策略选择 | 第19-21页 |
| 2.5 反馈与策略选择 | 第21-22页 |
| 2.5.1 外在反馈与策略选择 | 第21页 |
| 2.5.2 内在反馈与策略选择 | 第21-22页 |
| 3 问题提出与研究思路 | 第22-25页 |
| 3.1 问题提出 | 第22-23页 |
| 3.2 研究思路 | 第23-24页 |
| 3.3 研究意义 | 第24-25页 |
| 3.3.1 理论意义 | 第24页 |
| 3.3.2 实际意义 | 第24-25页 |
| 4 研究一:元认知监控对学习策略选择的影响 | 第25-32页 |
| 4.1 研究目的 | 第25页 |
| 4.2 研究假设 | 第25页 |
| 4.3 研究方法 | 第25-27页 |
| 4.3.1 研究设计 | 第25页 |
| 4.3.2 被试 | 第25页 |
| 4.3.3 学习材料 | 第25-26页 |
| 4.3.4 研究程序 | 第26-27页 |
| 4.4 数据处理 | 第27-28页 |
| 4.5 结果分析 | 第28-30页 |
| 4.5.1 回忆成绩及学习判断的分散效应 | 第28页 |
| 4.5.2 性别与学习策略选择的关系 | 第28-29页 |
| 4.5.3 学习判断与学习策略选择的关系 | 第29-30页 |
| 4.5.4 成绩与学习策略选择的关系 | 第30页 |
| 4.6 讨论 | 第30-31页 |
| 4.6.1 分散效应 | 第30页 |
| 4.6.2 元认知监控与分散学习策略选择的关系 | 第30-31页 |
| 4.7 研究结论 | 第31-32页 |
| 5 研究二:内在反馈、元认知监控水平对学习策略选择的影响 | 第32-38页 |
| 5.1 研究目的 | 第32页 |
| 5.2 研究假设 | 第32页 |
| 5.3 研究方法 | 第32-33页 |
| 5.3.1 实验设计 | 第32页 |
| 5.3.2 被试 | 第32页 |
| 5.3.3 实验材料 | 第32页 |
| 5.3.4 研究程序 | 第32-33页 |
| 5.4 数据处理 | 第33页 |
| 5.5 结果分析 | 第33-36页 |
| 5.5.1 元认知监控水平 | 第33-34页 |
| 5.5.2 有无内在反馈对学习策略选择的影响 | 第34页 |
| 5.5.3 元认知监控水平对学习策略选择的影响 | 第34页 |
| 5.5.4 有无内在反馈及元认知监控水平对学习策略选择的影响 | 第34-36页 |
| 5.6 讨论 | 第36-37页 |
| 5.6.1 内在反馈对于学习策略选择的影响 | 第36-37页 |
| 5.6.2 元认知监控水平对于学习策略选择的影响 | 第37页 |
| 5.7 结论 | 第37-38页 |
| 6 研究三:外在反馈及元认知监控水平对学习策略选择的影响 | 第38-42页 |
| 6.1 研究目的 | 第38页 |
| 6.2 研究假设 | 第38页 |
| 6.3 研究方法 | 第38-39页 |
| 6.3.1 实验设计 | 第38页 |
| 6.3.2 被试 | 第38页 |
| 6.3.3 实验材料 | 第38页 |
| 6.3.4 研究程序 | 第38-39页 |
| 6.4 数据处理 | 第39页 |
| 6.5 结果分析 | 第39-41页 |
| 6.5.1 有无外在反馈对学习策略选择的影响 | 第39页 |
| 6.5.2 元认知监控水平对学习策略选择的影响 | 第39-40页 |
| 6.5.3 有无外在反馈以及元认知监控水平对学习策略选择的影响 | 第40-41页 |
| 6.6 讨论 | 第41页 |
| 6.7 结论 | 第41-42页 |
| 7 综合讨论 | 第42-45页 |
| 7.1 元认知监控对学习策略选择的影响 | 第42页 |
| 7.2 反馈对学习策略选择的影响 | 第42-43页 |
| 7.3 研究对学习的启示 | 第43页 |
| 7.4 研究不足及展望 | 第43-45页 |
| 8 总结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录1 实验材料选择问卷 | 第51-56页 |
| 附录2 正式实验所用词对示例 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
