广东省中小学艺术教育新模式研究—课程研发与教师培训系统的建立
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 结论 | 第8-12页 |
第一节 研究目的 | 第8-10页 |
一、教育体制改革的重要环节 | 第8-9页 |
(一) 文献综述 | 第8页 |
(二) 数据分析 | 第8-9页 |
二、新教学模式的推动力 | 第9-10页 |
(一) 对学生个体的影响 | 第9页 |
(二) 对教师群体的影响 | 第9-10页 |
(三) 对社会发展的影响 | 第10页 |
第二节 研究价值 | 第10-12页 |
一、理论价值 | 第10-11页 |
(一) 课程设置的新视角 | 第11页 |
(二) 提供新模式的实施依据 | 第11页 |
二、实践价值 | 第11-12页 |
(一) 解决艺术师资短缺问题 | 第11页 |
(二) 培养复合型艺术师资 | 第11-12页 |
第二章 课程新模式的研究开发 | 第12-16页 |
第一节 建设广东省特色教材 | 第12-13页 |
一、地方传统艺术对中小学生的传统文化价值 | 第12页 |
二、地方传统艺术激发学习民间文化的兴趣 | 第12页 |
三、广东地方传统音乐舞蹈艺术的特点 | 第12-13页 |
第二节 建设有效的教学模式 | 第13-14页 |
一、建立使用合理的教学教材 | 第13页 |
二、强调综合性教学对学生的培养 | 第13-14页 |
三、完善考试评价体系 | 第14页 |
第三节 提高对音乐舞蹈课程的价值认识 | 第14-16页 |
一、素质教育的重要组成部分 | 第14-15页 |
二、审美教育的核心 | 第15-16页 |
第三章 师资系统的储备 | 第16-18页 |
第一节 结合课程新模式进行教学 | 第16-17页 |
一、在音乐教学中运用舞蹈提高课堂教学质量 | 第16页 |
二、运用音乐与舞蹈提高学生的艺术修养 | 第16-17页 |
第二节 培养创新研究型艺术师资 | 第17页 |
一、创新人才培养 | 第17页 |
二、复合型人才储备 | 第17页 |
第三节 肩负传承民族音乐舞蹈文化的职责 | 第17-18页 |
一、通过教学使学生了解热爱祖国文化 | 第17-18页 |
二、利用舞蹈音乐课程的民族性进行教育 | 第18页 |
第四章 结论 | 第18-22页 |
第一节 建立新模式教学与新师资培训体系 | 第18-19页 |
第二节 坚定音乐舞蹈教育传承文化的信念 | 第19-20页 |
第三节 优秀案例” | 第20-22页 |
参考文献 | 第22-24页 |
致谢 | 第24页 |