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广东省中小学艺术教育新模式研究—课程研发与教师培训系统的建立

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第一章 结论第8-12页
    第一节 研究目的第8-10页
        一、教育体制改革的重要环节第8-9页
            (一) 文献综述第8页
            (二) 数据分析第8-9页
        二、新教学模式的推动力第9-10页
            (一) 对学生个体的影响第9页
            (二) 对教师群体的影响第9-10页
            (三) 对社会发展的影响第10页
    第二节 研究价值第10-12页
        一、理论价值第10-11页
            (一) 课程设置的新视角第11页
            (二) 提供新模式的实施依据第11页
        二、实践价值第11-12页
            (一) 解决艺术师资短缺问题第11页
            (二) 培养复合型艺术师资第11-12页
第二章 课程新模式的研究开发第12-16页
    第一节 建设广东省特色教材第12-13页
        一、地方传统艺术对中小学生的传统文化价值第12页
        二、地方传统艺术激发学习民间文化的兴趣第12页
        三、广东地方传统音乐舞蹈艺术的特点第12-13页
    第二节 建设有效的教学模式第13-14页
        一、建立使用合理的教学教材第13页
        二、强调综合性教学对学生的培养第13-14页
        三、完善考试评价体系第14页
    第三节 提高对音乐舞蹈课程的价值认识第14-16页
        一、素质教育的重要组成部分第14-15页
        二、审美教育的核心第15-16页
第三章 师资系统的储备第16-18页
    第一节 结合课程新模式进行教学第16-17页
        一、在音乐教学中运用舞蹈提高课堂教学质量第16页
        二、运用音乐与舞蹈提高学生的艺术修养第16-17页
    第二节 培养创新研究型艺术师资第17页
        一、创新人才培养第17页
        二、复合型人才储备第17页
    第三节 肩负传承民族音乐舞蹈文化的职责第17-18页
        一、通过教学使学生了解热爱祖国文化第17-18页
        二、利用舞蹈音乐课程的民族性进行教育第18页
第四章 结论第18-22页
    第一节 建立新模式教学与新师资培训体系第18-19页
    第二节 坚定音乐舞蹈教育传承文化的信念第19-20页
    第三节 优秀案例”第20-22页
参考文献第22-24页
致谢第24页

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