高等职业院校教师职称量化考核的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·高等职业院校教师职称量化考核的提出 | 第11页 |
| ·高等职业院校教师职称量化考核的目的及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外高等职业院校教师职称评定的现状 | 第12页 |
| ·吉林省高等职业院校教师职称评定的现状 | 第12-14页 |
| 第二章 高等职业院校教师职称量化考核的理论依据 | 第14-16页 |
| ·360度绩效考核法 | 第14页 |
| ·x理论和Y理论 | 第14页 |
| ·需求等级理论 | 第14-15页 |
| ·双因素理论 | 第15页 |
| ·社会公正理论 | 第15-16页 |
| 第三章 我国高等职业教育的发展历程 | 第16-21页 |
| ·中国高等职业教育的发展 | 第16-19页 |
| ·中国高等职业教育发展的成就 | 第19-20页 |
| ·中国高等职业教育发展的趋势 | 第20-21页 |
| 第四章 我国高等院校职称制度的历史沿革 | 第21-26页 |
| ·古代教师职称制度探源 | 第21-22页 |
| ·近代高等院校教师职称制度的确立 | 第22-23页 |
| ·现代高等院校教师职称制度的发展 | 第23-24页 |
| ·建国后高等院校教师职称制度的建立及发展 | 第24-26页 |
| 第五章 现行高等职业院校教师职称评定的弊端 | 第26-30页 |
| ·职称管理体制混乱 | 第26页 |
| ·职称评定的标准异化 | 第26-28页 |
| ·职称评定过程失范 | 第28页 |
| ·聘任考核流于形式 | 第28-30页 |
| 第六章 高等职业院校教师职称量化考核的体系建构 | 第30-35页 |
| ·高等职业院校教师工作的特点 | 第30-31页 |
| ·高等职业院校教师职称量化考核体系的设计思路 | 第31-32页 |
| ·高等职业院校年度教师职称量化考核体系的构成 | 第32-34页 |
| ·高等职业院校教师职称量化考核结果的产生 | 第34-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录A | 第40-43页 |
| 附录B | 第43-44页 |
| 附录C | 第44-48页 |
| 附录D | 第48-50页 |
| 附录E | 第50-51页 |
| 附录F | 第51-55页 |
