| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第15-16页 |
| 2.2 最近发展理论 | 第16页 |
| 2.3 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.4 多元智力理论 | 第17-18页 |
| 第三章 高中数学教科书习题教学现状的调查研究 | 第18-34页 |
| 3.1 调查的设计与实施 | 第18-20页 |
| 3.2 调查数据处理与分析 | 第20-32页 |
| 3.3 高中数学教科书习题教学中存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 第四章 基于三维目标的高中数学教科书习题教学策略 | 第34-43页 |
| 4.1 教科书习题教学中落实知识与技能目标的策略 | 第34-37页 |
| 4.2 教科书习题教学中落实过程与方法目标的策略 | 第37-40页 |
| 4.3 教科书习题教学中落实情感态度价值观目标的策略 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第47-48页 |
| 附录B | 第48-50页 |
| 附录C | 第50-51页 |