| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10页 |
| 1.2 概念辨析与研究范围 | 第10-15页 |
| 1.3 国内外相关研究现状 | 第15-22页 |
| 1.3.1 国外相关研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内相关研究 | 第16-20页 |
| 1.3.3 华南理工大学景观规划设计相关研究现状 | 第20-22页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第22-24页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第23-24页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第24-34页 |
| 2.1 大学校园景观设计相关理论 | 第24-30页 |
| 2.1.1 环境行为学相关研究 | 第24-25页 |
| 2.1.2 大学校园景观设计要点 | 第25-30页 |
| 2.2 使用后评价相关理论概述 | 第30-33页 |
| 2.2.1 使用后评价的定义 | 第30页 |
| 2.2.2 使用后评价的发展 | 第30-31页 |
| 2.2.3 使用后评价的评价因子集 | 第31-32页 |
| 2.2.4 使用后评价的研究方法 | 第32-33页 |
| 2.3 本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 校园历史核心区景观现状调研 | 第34-64页 |
| 3.1 概述 | 第34页 |
| 3.2 校园历史核心区景观构成 | 第34-53页 |
| 3.2.1 基本概况 | 第34页 |
| 3.2.2 景观结构 | 第34-40页 |
| 3.2.3 院落活动空间 | 第40页 |
| 3.2.4 道路系统 | 第40-42页 |
| 3.2.5 景观空间构成要素 | 第42-53页 |
| 3.3 确定评价指标的探索性研究 | 第53-61页 |
| 3.3.1 自由访谈 | 第53-55页 |
| 3.3.2 行为观察研究 | 第55-61页 |
| 3.4 评价指标的确立 | 第61-63页 |
| 3.5 本章小结 | 第63-64页 |
| 第四章 校园历史核心区景观使用后评价 | 第64-106页 |
| 4.1 评价目的与过程 | 第64-65页 |
| 4.2 评价结果分析 | 第65-104页 |
| 4.2.1 使用人群特点 | 第65-67页 |
| 4.2.2 行为活动规律及场地记忆 | 第67-71页 |
| 4.2.3 景观评价及场地问题 | 第71-104页 |
| 4.3 评价总结 | 第104-105页 |
| 4.4 本章小结 | 第105-106页 |
| 第五章 基于使用后评价的校园历史核心区景观优化建议 | 第106-134页 |
| 5.1 历史文化景观保护及游线规划 | 第106-110页 |
| 5.1.1 重点历史人文景观保护 | 第106-107页 |
| 5.1.2 历史景观风貌控制 | 第107-109页 |
| 5.1.3 游线规划 | 第109-110页 |
| 5.2 景观要素及活动空间景观优化 | 第110-123页 |
| 5.2.1 山水景观优化建议 | 第110-112页 |
| 5.2.2 植物景观优化建议 | 第112-115页 |
| 5.2.3 景观构筑物优化 | 第115-117页 |
| 5.2.4 闲置场地的优化改造 | 第117-123页 |
| 5.3 功能设施优化 | 第123-131页 |
| 5.3.1 休憩设施优化 | 第123-125页 |
| 5.3.2 标识系统优化 | 第125-127页 |
| 5.3.3 场地排水优化 | 第127页 |
| 5.3.4 照明设施优化 | 第127-128页 |
| 5.3.5 铺装优化 | 第128-129页 |
| 5.3.6 护栏设施优化 | 第129-130页 |
| 5.3.7 自行车位优化 | 第130-131页 |
| 5.4 大学校园历史核心区景观优化设计策略 | 第131-133页 |
| 5.5 本章小结 | 第133-134页 |
| 结论与展望 | 第134-136页 |
| 参考文献 | 第136-140页 |
| 附录1 | 第140-143页 |
| 附录2 | 第143-146页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第146-147页 |
| 致谢 | 第147-148页 |
| 附件 | 第148页 |