基于人职匹配理论的女大学生创业心理教育研究
| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题依据 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第11-14页 |
| （二）国内研究现状 | 第14-16页 |
| 三、研究的主要内容和方法 | 第16-17页 |
| （一）研究的主要内容和难点 | 第16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| 四、研究的价值和创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 女大学生创业心理教育的理论依据 | 第18-26页 |
| 一、女大学生创业与创业心理 | 第18-21页 |
| （一）就业与创业的关系 | 第18-19页 |
| （二）大学生心理的一般特征 | 第19-20页 |
| （三）女大学生的创业心理 | 第20-21页 |
| 二、女大学生创业心理教育的相关理论 | 第21-26页 |
| （一）人职匹配理论 | 第21-24页 |
| （二）社会角色理论 | 第24-25页 |
| （三）女性学理论 | 第25-26页 |
| 第二章 女大学生人格类型与创业心理相关度分析 | 第26-35页 |
| 一、实际型人格类型对社交能力的影响 | 第27-28页 |
| （一）实际型人格类型的特征 | 第27-28页 |
| （二）实际型人格对社交能力的影响及调查分析 | 第28页 |
| 二、研究型人格类型对领导力的影响 | 第28-29页 |
| （一）研究型人格类型的特征 | 第28-29页 |
| （二）研究型人格对领导力的影响及调查分析 | 第29页 |
| 三、艺术型人格类型对办事能力的影响 | 第29-31页 |
| （一）艺术型人格类型的特征 | 第29-30页 |
| （二）艺术型人格对办事能力的影响及调查分析 | 第30-31页 |
| 四、社会型人格类型对机械操作能力的影响 | 第31-32页 |
| （一）社会型人格类型的特征 | 第31页 |
| （二）社会型人格对机械操作能力的影响及调查分析 | 第31-32页 |
| 五、企业型人格类型对科学研究精神的影响 | 第32-33页 |
| （一）企业型人格类型的特征 | 第32页 |
| （二）企业型人格对科学研究精神的影响及调查分析 | 第32-33页 |
| 六、传统型人格对思维灵活性的影响 | 第33-35页 |
| （一）传统型人格类型的特征 | 第33页 |
| （二）传统型人格对思维灵活性的影响及调查分析 | 第33-35页 |
| 第三章 影响女大学生创业心理的社会因素 | 第35-42页 |
| 一、传统观念对女大学生创业心理的影响 | 第35-37页 |
| （一）性别角色分工影响女大学生创业心理 | 第35-36页 |
| （二）传统文化中男尊女卑观念 | 第36-37页 |
| 二、当前社会竞争中的性别劣势 | 第37-39页 |
| （一） 女性性别特点对创业心理的影响 | 第37页 |
| （二）性别歧视对女大学生创业心理的影响 | 第37-39页 |
| 三、创业教育的缺失 | 第39-42页 |
| （一）学校创业及创业心理教育滞后 | 第39-40页 |
| （二）家庭对女大学生创业心理教育缺失 | 第40-42页 |
| 第四章 女大学生创业心理的调适 | 第42-49页 |
| 一、人格特性与职业匹配 | 第42页 |
| （一）深刻把握职业性质 | 第42页 |
| （二）深入了解自身心理特点 | 第42页 |
| 二、根据人职匹配理论调整心态 | 第42-45页 |
| （一）客观认识自身个性特质，做到扬长避短 | 第42-43页 |
| （二）认清兴趣所在 | 第43-44页 |
| （三）有效的心理调节和控制 | 第44-45页 |
| 三、顺应人职匹配原则创造优势 | 第45-49页 |
| （一）顺应个体特性 | 第46页 |
| （二）顺应性格特征 | 第46-47页 |
| （三）创造自身优势 | 第47-49页 |
| 第五章 女大学生创业心理教育的基本路径 | 第49-56页 |
| 一、建立创业心理教育体系 | 第49-50页 |
| （一） 建立并完善创业心理教育的政策 | 第49页 |
| （二）健全创业心理教育教学体系 | 第49-50页 |
| 二、改进高校创业心理教育方法 | 第50-52页 |
| （一）完善创业心理教育课程设置 | 第50页 |
| （二）实现创业心理教育方法多样化 | 第50-52页 |
| 三、强化创业心理自我教育 | 第52-54页 |
| （一）认清创业的形势 | 第52页 |
| （二）正确把握自我心理特点 | 第52-53页 |
| （三）积极做好创业的身心准备 | 第53-54页 |
| 四、重视家庭对创业的心理支持 | 第54-56页 |
| （一）营造和谐的创业心理氛围 | 第54-55页 |
| （二）加强对子女创业的物质与精神支持 | 第55页 |
| （三）重视对子女创业挫折的心理安慰 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 1：女大学生创业心理状况调查问卷 | 第62-65页 |
| 附录 2：关于女大学生创业心理的访谈提纲 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第66页 |
