| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| (一) 信息技术课程自身的高实践性 | 第10页 |
| (二) 信息技术课程现状较少提升学生的实践能力 | 第10-11页 |
| (三) 信息技术课程形态需要发展 | 第11页 |
| 二、研究设计 | 第11-13页 |
| (一) 研究问题 | 第11页 |
| (二) 研究目标 | 第11页 |
| (三) 研究流程 | 第11-12页 |
| (四) 研究方法 | 第12页 |
| (五) 研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 理论基础及文献综述 | 第13-20页 |
| 一、相关概念界定 | 第13-16页 |
| (一) 实验 | 第13-15页 |
| (二) 实验课程 | 第15页 |
| (三) 课程开发 | 第15-16页 |
| (四) 信息技术实验课程 | 第16页 |
| 二、理论基础 | 第16-18页 |
| (一) 杜威的"做中学"理论 | 第16-17页 |
| (二) 建构主义学习理论 | 第17页 |
| (三) 认知科学理论 | 第17-18页 |
| 三、文献综述 | 第18-20页 |
| (一) 单纯从理论角度谈实验课程的研究 | 第18页 |
| (二) 单纯从实践角度实施实验课程的研究 | 第18-20页 |
| 第三章 "局域网构建"学生实验课程的行动研究 | 第20-46页 |
| 一、研究对象及实验环境 | 第20页 |
| 二、行动研究 | 第20-46页 |
| (一) 行动研究第一轮 | 第20-24页 |
| 1. 基本信息 | 第20页 |
| 2. 教学设计 | 第20-21页 |
| 3. 实验讲义 | 第21-22页 |
| 4. 实验报告 | 第22-23页 |
| 5. 教学反思 | 第23-24页 |
| (二) 行动研究第二轮 | 第24-28页 |
| 1. 基本信息 | 第24页 |
| 2. 教学设计 | 第24-25页 |
| 3. 实验讲义 | 第25-28页 |
| 4. 实验评价表 | 第28页 |
| 5. 教学反思 | 第28页 |
| (三) 行动研究第三轮 | 第28-30页 |
| 1. 基本信息 | 第29页 |
| 2. 教学设计 | 第29-30页 |
| 3. 实验报告 | 第30页 |
| 4. 教学反思 | 第30页 |
| (四) 行动研究第四轮 | 第30-46页 |
| 1. 基本信息 | 第30页 |
| 2. 教学设计 | 第30-35页 |
| 3. 实验讲义 | 第35-44页 |
| 4. 实验照片记录 | 第44-45页 |
| 5. 实验评价表 | 第45-46页 |
| 第四章 "局域网构建"学生实验课程的行动研究效果分析 | 第46-49页 |
| 一、前后测问卷分析 | 第46-47页 |
| 二、开放式问卷分析 | 第47页 |
| 三、实验报告分析 | 第47-49页 |
| 第五章 研究结论 | 第49-52页 |
| 一、实施信息技术实验课的必要性 | 第49页 |
| 二、实施信息技术实验课的可行性 | 第49-50页 |
| 三、实施信息技术实验课的瓶颈 | 第50-51页 |
| 四、实施信息技术实验课的建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 后记 | 第60页 |