| 致谢 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 马克思主义学习型政党研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 延安时期中国共产党学习型政党建设研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路及创新之处 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 马克思主义学习型政党的科学内涵与基本特征 | 第15-20页 |
| 2.1 马克思主义学习型政党的科学内涵 | 第15-16页 |
| 2.2 马克思主义学习型政党的基本特征 | 第16-18页 |
| 2.3 马克思主义学习型政党建设的重要性和必要性 | 第18-20页 |
| 3 延安时期中国共产党学习型政党建设的理论与现实依据 | 第20-23页 |
| 3.1 延安时期中国共产党学习型政党建设的时代背景 | 第20-21页 |
| 3.2 延安时期中国共产党学习型政党建设的社会现实条件 | 第21页 |
| 3.3 延安时期中国共产党学习型政党建设的理论基础 | 第21-23页 |
| 4 延安时期中国共产党学习型政党建设的主要内容 | 第23-34页 |
| 4.1 重视马克思主义理论学习与创新 | 第23-25页 |
| 4.1.1 从学习马克思主义经典著作入手 | 第23-24页 |
| 4.1.2 将理论学习与革命实践紧密结合 | 第24-25页 |
| 4.1.3 推动马克思主义中国化,实现马克思主义的理论创新 | 第25页 |
| 4.2 着重加强党员干部教育工作 | 第25-29页 |
| 4.2.1 党员干部教育的主要内容 | 第26-27页 |
| 4.2.2 党员干部教育的原则 | 第27-28页 |
| 4.2.3 党员干部教育的途径 | 第28-29页 |
| 4.3 注重学风建设 | 第29-32页 |
| 4.3.1 以纠正对待马克思主义的错误态度为学风建设基点 | 第30页 |
| 4.3.2 发扬钉子精神,克服学风建设中的各种困难 | 第30-31页 |
| 4.3.3 注重调查研究,切实做到理论与实践的统一 | 第31-32页 |
| 4.4 建立完善的学习制度 | 第32-34页 |
| 4.4.1 建立完善的学习组织制度 | 第32页 |
| 4.4.2 建立完善的指导制度 | 第32-33页 |
| 4.4.3 建立完善的考核制度 | 第33-34页 |
| 5 延安时期中国共产党学习型政党建设的当代启示 | 第34-40页 |
| 5.1 加强科学理论武装是建设学习型政党的永恒主题 | 第34-36页 |
| 5.2 树立良好的学风是建设学习型政党的前提基础 | 第36-37页 |
| 5.3 培养学习型干部是建设学习型政党的关键 | 第37-38页 |
| 5.4 继续完善学习制度是建设学习型政党的重要保障 | 第38-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 作者简历 | 第43-45页 |
| 学位论文数据集 | 第45页 |
