论高校少数民族优惠政策的完善--以教育平等为视角
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第12-16页 |
| (一) 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14页 |
| (三) 研究的方法 | 第14-16页 |
| 一、我国高校少数民族教育平等的相关理论 | 第16-25页 |
| (一) 受教育权与平等权 | 第16-19页 |
| 1. 受教育权的概念 | 第16-17页 |
| 2. 受教育权和教育权 | 第17-18页 |
| 3. 平等及平等权 | 第18-19页 |
| 4. 受教育权与平等权 | 第19页 |
| (二) 高校少数民族优惠政策与教育平等 | 第19-21页 |
| 1. 高校少数民族优惠政策 | 第19页 |
| 2. 优惠性差别待遇与歧视 | 第19-20页 |
| 3. 教育平等的宪法标准 | 第20-21页 |
| (三) 高校少数民族优惠政策的价值正当性 | 第21-25页 |
| 1. 教育公平的价值取向 | 第21-22页 |
| 2. 政治形态导向的价值正当性 | 第22-23页 |
| 3. 民族团结与社会经济发展的价值取向 | 第23-25页 |
| 二、高校少数民族优惠政策的历史发展沿革 | 第25-30页 |
| (一) 高校少数民族优惠政策的发展阶段 | 第25-27页 |
| 1. 开创阶段：从宽录取 | 第25页 |
| 2. 具体化阶段：优先录取 | 第25-26页 |
| 3. 探索阶段：加分录取 | 第26页 |
| 4. 优化阶段：降分、优先录取及人才计划培养 | 第26-27页 |
| (二) 现行高校少数民族优惠政策的相关规定 | 第27-30页 |
| 1. 立法依据 | 第27页 |
| 2. 现行优惠政策及措施 | 第27-30页 |
| 三、高校少数民族优惠政策实施的现状分析 | 第30-39页 |
| (一) 高校少数民族优惠政策的实施现状 | 第30-35页 |
| 1. 受教育的机会 | 第30-31页 |
| 2. 教育的标准和素质 | 第31-32页 |
| 3. 教育的条件 | 第32-35页 |
| (二) 高校少数民族优惠政策的问题分析 | 第35-39页 |
| 1. 高考移民现象 | 第35页 |
| 2. 录取少数民族受惠标准不合理 | 第35-36页 |
| 3. 按省分配名额的地域歧视 | 第36-37页 |
| 4. 录取加分优惠政策对教育平等的反向歧视 | 第37-39页 |
| 四、高校少数民族优惠政策的完善 | 第39-45页 |
| (一) 完善高校少数民族优惠政策的具体对策 | 第39-41页 |
| 1. 严格落实政策,维护少数民族考生权益 | 第39页 |
| 2. 优化录取,保障受惠主体多元化 | 第39-40页 |
| 3. 效仿内地藏、新班,增设内地青海班 | 第40-41页 |
| (二) 改革高校少数民族人才培养的体制机制 | 第41-45页 |
| 1. 合理开设课程,切实提高教育质量 | 第42页 |
| 2. 强化骨干计划优胜劣汰机制 | 第42-43页 |
| 3. 改进对口支援西部高校政策的建议 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
