| 中文摘要 | 第10-13页 |
| ABSTRACT | 第13-15页 |
| 符号说明 | 第16-17页 |
| 第一章 前言 | 第17-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-27页 |
| 1.循证护理的内涵 | 第19页 |
| 2.循证实践研究工具 | 第19-21页 |
| 3.国内外临床护士循证实践的现状 | 第21-23页 |
| 4.循证实践的发展模式 | 第23-24页 |
| 5.高学历临床护士循证实践研究现状 | 第24-26页 |
| 6.问题的提出 | 第26-27页 |
| 第三章 研究方法 | 第27-34页 |
| 第一部分 量性研究 | 第27-30页 |
| 1.研究对象 | 第27页 |
| 2.研究工具 | 第27-28页 |
| 3.资料收集方法 | 第28-29页 |
| 4.质量控制 | 第29页 |
| 5.统计分析 | 第29-30页 |
| 第二部分 质性研究 | 第30-34页 |
| 1.研究的必要性 | 第30页 |
| 2.研究方法 | 第30-31页 |
| 3.研究对象 | 第31页 |
| 4.研究者 | 第31页 |
| 5.访谈提纲 | 第31页 |
| 6.研究工具 | 第31页 |
| 7.伦理考虑 | 第31-32页 |
| 8.质量控制 | 第32页 |
| 9.资料录入 | 第32-33页 |
| 10.资料分析 | 第33-34页 |
| 第四章 结果 | 第34-47页 |
| 第一部分 量性研究 | 第34-44页 |
| 1.调查对象的一般资料及职业相关资料 | 第34-39页 |
| 1.1 预试验 | 第34页 |
| 1.2 正式调查样本 | 第34-39页 |
| 2.研究工具的信度 | 第39页 |
| 3.循证实践信念、行为阻碍、促进因素得分水平 | 第39-40页 |
| 4.循证实践行为具体现状 | 第40-41页 |
| 5.阻碍因素具体现状 | 第41-42页 |
| 6.促进因素具体现状 | 第42-44页 |
| 第二部分 质性访谈 | 第44-47页 |
| 1.明确护理研究生在循证实践中的角色定位 | 第44页 |
| 2.增加护理科研基金的支持 | 第44-45页 |
| 3.加强与学术研究型高校的合作 | 第45页 |
| 4.管理者支持鼓励和适当授权 | 第45页 |
| 5.逐步将循证实践明文规定并纳入护理程序 | 第45-47页 |
| 第五章 讨论 | 第47-51页 |
| 1.研究工具的信度报告 | 第47页 |
| 2.高学历临床护士循证实践信念及行为现状 | 第47-48页 |
| 3.高学历临床护士循证实践的影响因素 | 第48-51页 |
| 3.1 统计学知识和英文文献阅读能力的限制 | 第48-49页 |
| 3.2 高学历护士在循证实践中的角色定位模糊 | 第49页 |
| 3.3 领导层鼓励支持和授权缺乏 | 第49-50页 |
| 3.4 科研基金缺乏以及与学术型高校合作机会较少 | 第50页 |
| 3.5 临床循证实践氛围较差，未将循证实践明文规定纳入护理程序 | 第50-51页 |
| 第六章 结论与建议 | 第51-53页 |
| 1.结论 | 第51页 |
| 2.建议 | 第51页 |
| 3.研究旳创新性 | 第51页 |
| 4.研究的局限性 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第65页 |