| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 缩略语/符号说明 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-15页 |
| 研究现状、成果 | 第11-13页 |
| 研究目的、方法 | 第13-14页 |
| 技术路线 | 第14-15页 |
| 对象和方法 | 第15-20页 |
| 1.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 1.1.1 纳入标准 | 第15页 |
| 1.1.2 样本含量与抽样方法 | 第15-16页 |
| 1.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 1.2.1 调查内容与研究工具 | 第16-18页 |
| 1.2.2 调查方法 | 第18页 |
| 1.2.3 数据整理、录入和分析 | 第18页 |
| 1.2.4 质量控制 | 第18-20页 |
| 研究结果 | 第20-50页 |
| 2.1 调查对象的基本情况 | 第20-21页 |
| 2.2 MSQA应用于天津市中学生人群的信度和效度 | 第21-25页 |
| 2.2.1 问卷的信度 | 第21-22页 |
| 2.2.2 问卷的效度 | 第22-25页 |
| 2.3 PSQI用于天津市中学生人群的信度和效度 | 第25-27页 |
| 2.3.1 量表的信度 | 第25页 |
| 2.3.2 量表的效度 | 第25-27页 |
| 2.4 天津市中学生亚健康症状和状态发生整体情况 | 第27页 |
| 2.5 天津市中学生亚健康状况与全国青少年亚健康水平比较 | 第27-28页 |
| 2.6 不同特征的天津市中学生亚健康检出率比较 | 第28-31页 |
| 2.6.1 不同性别中学生亚健康症状及状态检出率比较 | 第28-29页 |
| 2.6.2 城镇、农村中学生亚健康症状及状态检出率比较 | 第29页 |
| 2.6.3 不同学业阶段中学生亚健康症状及状态检出率比较 | 第29-30页 |
| 2.6.4 不同年级中学生亚健康症状及状态检出率比较 | 第30-31页 |
| 2.7 天津市中学生亚健康状态影响因素分析 | 第31-50页 |
| 2.7.1 初中生亚健康状态影响因素的单因素及多因素分析 | 第32-40页 |
| 2.7.2 高中生亚健康状态影响因素的单因素及多因素分析 | 第40-47页 |
| 2.7.3 中学生身心亚健康状态影响因素的多因素分析 | 第47-50页 |
| 讨论 | 第50-58页 |
| 3.1 研究方法 | 第50-51页 |
| 3.2 问卷的信度与效度研究 | 第51-52页 |
| 3.2.1 MSQA用于天津市中学生人群的信度与效度 | 第51页 |
| 3.2.2 PSQI用于天津市中学生人群的信度与效度 | 第51-52页 |
| 3.3 天津市中学生人群的亚健康状况检出率 | 第52-53页 |
| 3.4 天津市中学生亚健康状态的主要影响因素 | 第53-56页 |
| 3.4.1 学习因素与亚健康状态的关系 | 第53-54页 |
| 3.4.2 生活环境及行为习惯与亚健康的关系 | 第54-55页 |
| 3.4.3 网络成瘾与亚健康的关系 | 第55页 |
| 3.4.4 负性事件经历与亚健康的关系 | 第55-56页 |
| 3.5 改善中学生健康状态的建议 | 第56-57页 |
| 3.5.1 加强体育锻炼,丰富课余生活 | 第56页 |
| 3.5.2 减轻学习负担,帮助学生适应学习压力 | 第56页 |
| 3.5.3 培养良好的生活习惯和生活方式 | 第56页 |
| 3.5.4 加强沟通,建立良好的亲子关系 | 第56-57页 |
| 3.6 本研究的局限性 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第65-66页 |
| 综述 青少年网络成瘾研究进展 | 第66-76页 |
| 综述参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
