| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第1章 新时期小学语文教材鲁迅篇目及选择标准 | 第14-20页 |
| 1.1 新时期小学语文教材鲁迅篇目概览 | 第14-16页 |
| 1.2 新时期小学语文教材鲁迅篇目的选择标准 | 第16-20页 |
| 第2章 正解与误读——鲁迅作品教学接受情况研究 | 第20-37页 |
| 2.1 闰土形象及“高墙上的四角的天空” | 第20-34页 |
| 2.1.1 八十年代 | 第20-26页 |
| 2.1.2 九十年代 | 第26-27页 |
| 2.1.3 新世纪 | 第27-34页 |
| 2.2 插图分析闰土形象变迁 | 第34-37页 |
| 第3章 鲁迅形象变迁——回忆鲁迅作品教学接受状况研究 | 第37-54页 |
| 3.1 《我的伯父鲁迅先生》简介 | 第37-38页 |
| 3.2 《我的伯父鲁迅先生》教学分析 | 第38-46页 |
| 3.2.1 教材解读 | 第38-41页 |
| 3.2.2 四周黑洞洞的,可不是要碰壁么! | 第41-45页 |
| 3.2.3 插图分析 | 第45-46页 |
| 3.3 解读变化:伯父的笑——从神化到人化 | 第46-54页 |
| 3.3.1 被忽略的伯父—只有鲁迅先生,没有“我”的伯父 | 第46-50页 |
| 3.3.2 被忽视的笑容——只有横眉冷对,没有亲切微笑 | 第50-54页 |
| 第4章 被言说的鲁迅——鲁迅故事教学接受状况研究 | 第54-62页 |
| 4.1 鲁迅故事的增减变化 | 第54-55页 |
| 4.2 “心向延安的鲁迅” | 第55-56页 |
| 4.3 三味书屋里的鲁迅 | 第56-59页 |
| 4.4 “早”字的来历 | 第59-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 主要参考文献书目 | 第70-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
