信息技术对3-4岁儿童认知发展影响的个案研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.1 国外相关研究 | 第7-8页 |
| 1.1.2 国内现状 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 论文结构安排 | 第10-11页 |
| 第2章 信息技术影响儿童认知发展的文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 核心概念 | 第11-15页 |
| 2.1.1 信息技术 | 第11页 |
| 2.1.2 认知发展 | 第11-15页 |
| 2.2 影响认知发展的因素 | 第15-16页 |
| 2.2.1 生理因素 | 第15页 |
| 2.2.2 环境因素 | 第15-16页 |
| 2.3 核心观点 | 第16-18页 |
| 2.3.1 信息技术促进儿童认知发展 | 第17-18页 |
| 2.3.2 信息技术抑制儿童认知发展 | 第18页 |
| 2.4 提出问题 | 第18-19页 |
| 第3章 信息技术影响认知发展的研究 | 第19-52页 |
| 3.1 研究内容、对象、目的与假设 | 第19-20页 |
| 3.1.1 研究内容 | 第19页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第19页 |
| 3.1.3 研究目的 | 第19页 |
| 3.1.4 研究假设 | 第19-20页 |
| 3.2 研究过程 | 第20-50页 |
| 3.2.1 信息技术对数字的认识的影响 | 第20-23页 |
| 3.2.2 信息技术对颜色的认识的影响 | 第23-26页 |
| 3.2.3 信息技术对图形的认识的影响 | 第26-30页 |
| 3.2.4 信息技术对识字的影响 | 第30-35页 |
| 3.2.5 信息技术对记忆的影响 | 第35-40页 |
| 3.2.6 信息技术对语言的影响 | 第40-41页 |
| 3.2.7 信息技术对注意力的影响 | 第41-46页 |
| 3.2.8 动画片对儿童认知发展的影响 | 第46-50页 |
| 3.3 结果分析 | 第50页 |
| 3.3.1 信息技术对儿童认知的正面影响 | 第50页 |
| 3.3.2 信息技术对儿童认知的负面影响 | 第50页 |
| 3.4 结论 | 第50-52页 |
| 第4章 研究总结及建议 | 第52-55页 |
| 4.1 研究总结 | 第52-53页 |
| 4.1.1 促进方面 | 第52-53页 |
| 4.1.2 抑制方面 | 第53页 |
| 4.2 研究建议 | 第53-55页 |
| 第5章 结语 | 第55-57页 |
| 5.1 研究结论 | 第55页 |
| 5.2 研究不足 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
