| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出与研究意义 | 第10-13页 |
| 1.2 国内电磁学网站辅助教学的现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究目标与主要工作 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第16页 |
| 1.4.2 主要工作 | 第16-19页 |
| 2 网站建设及辅助教学的理论基础 | 第19-27页 |
| 2.1 建构主义思想对网络辅助教学的启示 | 第19-21页 |
| 2.2 关联主义对网络辅助教学的启示 | 第21-23页 |
| 2.3 网络辅助教学的研究 | 第23-27页 |
| 2.3.1 网络辅助教学的内涵与特质 | 第23-24页 |
| 2.3.2 网络辅助教学的SWOF分析 | 第24-27页 |
| 3 电磁学动态网站辅助教学平台的设计与实现 | 第27-56页 |
| 3.1 电磁学动态网络教学平台需求分析 | 第27-29页 |
| 3.2 网站辅助教学平台总体结构的设计与实现 | 第29-44页 |
| 3.2.1 网站功能和系统的设计 | 第30-35页 |
| 3.2.2 网站首页与系统管理的实现 | 第35-44页 |
| 3.3 网站辅助教学平台主要栏目的设计与实现 | 第44-56页 |
| 3.3.1 在线学习的设计与实现 | 第44-47页 |
| 3.3.2 在线测试的设计与实现 | 第47-50页 |
| 3.3.3 视频资料的设计与实现 | 第50-52页 |
| 3.3.4 电磁简史与发展前沿的设计与实现 | 第52-54页 |
| 3.3.5 答疑教室的设计与实现 | 第54-56页 |
| 4 电磁学动态网站辅助教学的实施及效果检验 | 第56-83页 |
| 4.1 实验对象的确定 | 第56-57页 |
| 4.1.1 近年来本校物理专业历届学生学习情况的调查 | 第56页 |
| 4.1.2 实验前2011级物理1、2班学生学习情况的分析 | 第56-57页 |
| 4.1.3 实验班的确定 | 第57页 |
| 4.2 网站辅助教学的实施 | 第57-60页 |
| 4.2.1 实施前的准备 | 第57-58页 |
| 4.2.2 在线学习与电磁简史及前沿的使用 | 第58-59页 |
| 4.2.3 在线测试、答疑教室及视频资料的使用 | 第59-60页 |
| 4.3 网站辅助教学效果的调查及分析 | 第60-66页 |
| 4.3.1 关于实施网站辅助教学的问卷调查及结果分析 | 第60-63页 |
| 4.3.2 关于实施网站辅助教学的访谈调查及结果分析 | 第63-66页 |
| 4.4 网站辅助教学实验的效果分析 | 第66-83页 |
| 4.4.1 2011级电磁学成绩描述以及差异性分析 | 第66-69页 |
| 4.4.2 实验班与对照班多科成绩差异性和电磁学成绩差异性比较分析 | 第69-75页 |
| 4.4.3 实验班与对照班的电磁学成绩差异性和历届物理2班与1班的电磁学成绩差异性比较分析 | 第75-78页 |
| 4.4.4 网站辅助教学作用的检验 | 第78-81页 |
| 4.4.5 实验分析结果汇总 | 第81-83页 |
| 5 结论与展望 | 第83-88页 |
| 5.1 结论 | 第83-86页 |
| 5.1.1 创新点 | 第83页 |
| 5.1.2 实践研究的结论 | 第83-85页 |
| 5.1.3 研究的不足 | 第85-86页 |
| 5.2 展望 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-96页 |
| 读研期间发表的论文 | 第96-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
