摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
1 引言 | 第9-16页 |
1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
1.1.1 研究背景 | 第9页 |
1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
1.2 国内外现状研究综述 | 第10-14页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第11-14页 |
1.3 研究方法 | 第14页 |
1.3.1 文献分析法 | 第14页 |
1.3.2 问卷调查法和访谈法 | 第14页 |
1.3.3 实证分析法 | 第14页 |
1.4 创新点 | 第14-16页 |
1.4.1 研究视角的创新 | 第14-15页 |
1.4.2 研究方法的创新 | 第15-16页 |
2 大学生网络舆论的相关概述 | 第16-21页 |
2.1 概念界定 | 第16-17页 |
2.1.1 舆论 | 第16页 |
2.1.2 网络舆论 | 第16-17页 |
2.1.3 大学生网络舆论 | 第17页 |
2.2 大学生网络舆论的特征 | 第17-18页 |
2.3 大学生网络舆论传播的阶段 | 第18-21页 |
3 大学生网络舆论的影响因素分析 | 第21-32页 |
3.1 大学生网络舆论的影响因素实证调查 | 第21-23页 |
3.1.1 问卷的设计 | 第21页 |
3.1.2 数据的收集 | 第21-22页 |
3.1.3 问卷分析的研究技术 | 第22-23页 |
3.2 大学生网络舆论影响因素的因子分析 | 第23-29页 |
3.2.1 关于网络信息发布者匿名性问题的测量结果 | 第23-24页 |
3.2.2 关于网络平台开放性问题的测量结果 | 第24页 |
3.2.3 关于网络信息可信性问题的测量结果 | 第24-25页 |
3.2.4 关于网络信息即时性问题的测量结果 | 第25-26页 |
3.2.5 关于网络信息的监管性问题的测量结果 | 第26-27页 |
3.2.6 关于校园网络舆论管理机制建立问题的测量结果 | 第27-28页 |
3.2.7 关于大学生观念和行为问题的测量结果 | 第28-29页 |
3.3 大学生网络舆论影响因素的回归分析 | 第29-32页 |
4 大学生网络舆论引导的现状及问题成因分析 | 第32-39页 |
4.1 大学生网络舆论引导的现状 | 第32-33页 |
4.2 大学生网络舆论引导现存问题的成因 | 第33-39页 |
4.2.1 大学生观念行为易受网络信息左右 | 第33-34页 |
4.2.2 部分大学生网络道德素质欠缺 | 第34-35页 |
4.2.3 高校未拥有专业的网络舆论引导队伍 | 第35页 |
4.2.4 高校的网络舆论引导方法不科学 | 第35-37页 |
4.2.5 政府的网络舆论引导方式较被动 | 第37-39页 |
5 大学生网络舆论的引导策略 | 第39-49页 |
5.1 培育大学生的道德素养和健全人格 | 第39-41页 |
5.1.1 培养大学生正确的“三观” | 第39-40页 |
5.1.2 加强大学生的网络道德教育,自律与他律措施相结合 | 第40-41页 |
5.2 营造良好的校园网络舆论氛围 | 第41-43页 |
5.2.1 加强校园网络信息的管理 | 第41页 |
5.2.2 创新高校思想政治教育方式 | 第41-42页 |
5.2.3 大力推进校园网络文化建设 | 第42-43页 |
5.3 建立健全的高校网络舆论管理机制 | 第43-45页 |
5.3.1 做好高校校园网的建设 | 第43-44页 |
5.3.2 建立专业的舆论引导队伍,培养舆论领袖 | 第44页 |
5.3.3 实施“以人为本”的网络舆情互动策略 | 第44-45页 |
5.4 提高政府对网络舆论信息的处理能力 | 第45-47页 |
5.4.1 创立良好的信息交流平台 | 第45-46页 |
5.4.2 建立有效的政府应对舆论危机机制 | 第46页 |
5.4.3 科学有效地引导网络舆论 | 第46-47页 |
5.4.4 培养大学生的舆论监督能力与民主参与意识 | 第47页 |
5.5 完善网络媒体的自律制度、制定相应法律法规 | 第47-49页 |
6 结论及展望 | 第49-50页 |
6.1 主要结论 | 第49页 |
6.2 研究不足及展望 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-52页 |
附录 | 第52-55页 |
在读期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
作者简历 | 第56-57页 |
致谢 | 第57-58页 |