摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第10-16页 |
1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 研究综述 | 第12-14页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第13-14页 |
1.3 研究的主要内容与研究方法 | 第14-16页 |
1.3.1 研究的主要内容 | 第14-15页 |
1.3.2 研究方法 | 第15页 |
1.3.3 创新之处 | 第15-16页 |
第2章 高职高专青年教师思想政治工作概述 | 第16-25页 |
2.1 高职高专青年教师的含义和特征 | 第16-19页 |
2.1.1 高职高专青年教师的含义 | 第16-17页 |
2.1.2 高职高专青年教师的特征 | 第17-19页 |
2.2 高职高专青年教师思想政治工作及主要内容 | 第19-23页 |
2.2.1 思想政治工作与高职高专青年教师思想政治工作 | 第19页 |
2.2.2 思想政治工作的基本原则 | 第19-20页 |
2.2.3 青年教师思想政治工作的主要内容 | 第20-23页 |
2.3 高职高专青年教师思想政治工作的特点与意义 | 第23-25页 |
2.3.1 高职高专青年教师思想政治工作的特点 | 第23页 |
2.3.2 高职高专青年教师思想政治工作的意义 | 第23-25页 |
第3章 高职高专青年教师思想政治工作面临的主要问题及成因分析 | 第25-31页 |
3.1 高职高专青年教师思想政治工作面临的主要问题 | 第25-28页 |
3.1.1 院校对青年教师思想政治工作重视不够 | 第25-26页 |
3.1.2 青年教师思想政治工作的方法手段传统单一 | 第26页 |
3.1.3 青年教师重业务能力轻政治理论学习 | 第26-27页 |
3.1.4 青年教师师德师风建设问题突出 | 第27-28页 |
3.2 高职高专青年教师思想政治工作存在问题之成因分析 | 第28-31页 |
3.2.1 面临社会和网络等多重因素的负面影响 | 第28页 |
3.2.2 院校和相关部门缺乏正确认识 | 第28-30页 |
3.2.3 青年教师深受个人经历局限 | 第30-31页 |
第4章 开展高职高专青年教师思想政治工作的对策 | 第31-42页 |
4.1 机制创新——青年教师思想政治工作的新动力 | 第31-34页 |
4.1.1 完善民主管理制度,尊重青年教师的民主参与意识 | 第31页 |
4.1.2 合理利用激励机制,鼓励青年教师全面发展 | 第31-32页 |
4.1.3 实施生活保障机制,关心青年教师日常生活 | 第32-33页 |
4.1.4 建立顺畅的沟通反馈机制,关注青年教师内心所想 | 第33页 |
4.1.5 建立长效监督机制,提升青年教师师德水平 | 第33-34页 |
4.2 阵地创新——青年教师思想政治工作的新渠道 | 第34-36页 |
4.2.1 网络信息平台——沟通的新媒介 | 第34页 |
4.2.2 学习活动室——传统学习方式的阵地 | 第34-35页 |
4.2.3 心理咨询室——缓解心理压力的阵地 | 第35页 |
4.2.4 岗前培训班—青年教师了解学校的窗口 | 第35-36页 |
4.3 方式创新——青年教师思想政治工作的新思路 | 第36-38页 |
4.3.1 与学生思想政治工作有机结合,提升工作水平 | 第36页 |
4.3.2 与职业发展相结合,规划好个人发展 | 第36-37页 |
4.3.3 与党务工作相结合,把握好正确的政治方向 | 第37-38页 |
4.3.4 与社会实践相结合,增强动手能力的培养 | 第38页 |
4.4 活动创新——青年教师思想政治工作的新平台 | 第38-40页 |
4.4.1 结合青年教师兴趣爱好,组建特色团体组织 | 第38-39页 |
4.4.2 成立青年教师发展中心,搭建教师成长平台 | 第39页 |
4.4.3 充分利用活动平台,开展形式多样的文体活动 | 第39-40页 |
4.5 队伍建设创新——青年教师思想政治工作的新力量 | 第40-42页 |
4.5.1 加强校系党政队伍建设 | 第40页 |
4.5.2 强化网络思想政治工作队伍建设 | 第40-41页 |
4.5.3 深化青年教师思想政治工作专项研究队伍建设 | 第41-42页 |
结论 | 第42-44页 |
参考文献 | 第44-47页 |
附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第47-48页 |
致谢 | 第48页 |