| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-8页 |
| 第2章 校园伤害事故概述 | 第8-14页 |
| 2.1 校园伤害事故相关概念 | 第8-10页 |
| 2.1.1 未成年学生 | 第8-9页 |
| 2.1.2 校园伤害事故 | 第9-10页 |
| 2.2 各类校园伤害事件概览 | 第10-11页 |
| 2.2.1 湖北老河口秦集小学踩踏事故 | 第10页 |
| 2.2.2 甘肃庆阳校车事故 | 第10页 |
| 2.2.3 福建南平校园砍杀案 | 第10-11页 |
| 2.2.4 陕西定边学生煤气中毒事故 | 第11页 |
| 2.3 校园伤害事故分类 | 第11-12页 |
| 2.3.1 显性校园伤害事故 | 第11-12页 |
| 2.3.2 隐性校园伤害事故 | 第12页 |
| 2.4 我国现阶段校园伤害事故的特点 | 第12-14页 |
| 第3章 未成年学生人身安全的立法现状及存在问题 | 第14-18页 |
| 3.1 立法现状 | 第14-15页 |
| 3.2 存在问题 | 第15-18页 |
| 3.2.1 立法效力层级较低 | 第15页 |
| 3.2.2 立法保护范围狭窄 | 第15-16页 |
| 3.2.3 精神损害规定缺失 | 第16-17页 |
| 3.2.4 部门法之间以及立法效力层级之间的衔接偏差 | 第17页 |
| 3.2.5 立法的滞后性 | 第17-18页 |
| 第4章 未成年学生人身安全立法缺陷的原因分析 | 第18-21页 |
| 4.1 立法宗旨的偏差 | 第18-19页 |
| 4.1.1 立法宗旨唯一性的偏差 | 第18-19页 |
| 4.1.2 保护对象的“一刀切” | 第19页 |
| 4.2 立法模式的重保护轻责任 | 第19-21页 |
| 4.2.1 传统观念的影响 | 第19-20页 |
| 4.2.2 立法重保护轻责任的倾向 | 第20-21页 |
| 第5章 我国未成年学生人身安全保护的立法构建 | 第21-29页 |
| 5.1 国外有关法律规定 | 第21-23页 |
| 5.1.1 美国 | 第21-22页 |
| 5.1.2 日本 | 第22-23页 |
| 5.1.3 英国 | 第23页 |
| 5.2 立法构建 | 第23-29页 |
| 5.2.1 提高专项立法层级 | 第23-25页 |
| 5.2.2 民法上的完善 | 第25-26页 |
| 5.2.3 刑法上的完善 | 第26-27页 |
| 5.2.4 行政法上的完善 | 第27-29页 |
| 第6章 结语 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |