| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 符号说明 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-21页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 问题的提出和创新点 | 第12-13页 |
| 3 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 4 临床护理教育国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 5 胜任力模型 | 第17-18页 |
| 6 研究目的与意义 | 第18-19页 |
| 7 研究构想 | 第19-21页 |
| 研究一 临床护理带教老师教学能力问卷编制及能力自评 | 第21-34页 |
| 1 问卷的编制 | 第21-22页 |
| 2 预调查 | 第22页 |
| 3 正式调查 | 第22-24页 |
| 4 结果 | 第24-29页 |
| 5 讨论 | 第29-32页 |
| 6 结论 | 第32-34页 |
| 研究二 本科护理带教老师能力自评与他评比较分析 | 第34-40页 |
| 1 研究对象与方法 | 第34-36页 |
| 2 结果 | 第36-37页 |
| 3 讨论 | 第37-39页 |
| 4 结论 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 附图 | 第47-49页 |
| 附表 | 第49-61页 |
| 参考文献 | 第61-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第73页 |