大学生网络伦理问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-17页 |
| （一）研究背景与意义 | 第10-11页 |
| （二）研究现状 | 第11-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国内研究现状 | 第12-15页 |
| （三）研究方法、创新点与不足 | 第15-17页 |
| 一、网络伦理相关概念的界说 | 第17-24页 |
| （一）网络的概述 | 第17-19页 |
| 1.网络的定义 | 第17-18页 |
| 2.网络的特征 | 第18-19页 |
| （二）网络伦理的解读 | 第19-24页 |
| 1.网络伦理的定义 | 第19-20页 |
| 2.网络伦理的特征 | 第20-21页 |
| 3.网络伦理原则 | 第21-22页 |
| 4.网络伦理与传统伦理的关系 | 第22-24页 |
| 二、大学生网络伦理的作用 | 第24-30页 |
| （一）有利于促进社会伦理道德建设 | 第24-25页 |
| 1.维护社会伦理道德的完整 | 第24页 |
| 2.促进社会发展的稳定 | 第24-25页 |
| （二）有利于推动网络伦理道德建设 | 第25-26页 |
| 1.净化网络发展的环境 | 第25页 |
| 2.强化网络行为的管理 | 第25-26页 |
| （三）有利于提升校园网络伦理道德内涵 | 第26-27页 |
| 1.加强校园网络伦理道德观念 | 第26页 |
| 2.充实校园网络伦理道德内容 | 第26-27页 |
| （四）有利于提高家庭网络伦理道德水平 | 第27-28页 |
| 1.提高家庭成员的网络伦理道德认知 | 第27页 |
| 2.提升家庭成员的网络伦理道德修养 | 第27-28页 |
| （五）有利于加强大学生网络伦理道德修养 | 第28-30页 |
| 1.培养大学生的网络责任意识 | 第28页 |
| 2.加强大学生的网络道德自省 | 第28-30页 |
| 三、大学生网络伦理存在的问题与成因 | 第30-39页 |
| （一）大学生网络伦理问题的主要表现 | 第30-33页 |
| 1.迷恋甚至迷失于“虚拟世界”中 | 第30-31页 |
| 2.网络价值观的混乱 | 第31页 |
| 3.网络法制观念的薄弱 | 第31-32页 |
| 4.网络诚信的弱化 | 第32页 |
| 5.网络道德情感的淡漠 | 第32-33页 |
| （二）大学生网络伦理问题的原因分析 | 第33-37页 |
| 1.大学生自身的原因 | 第33-34页 |
| 2.家庭的原因 | 第34-35页 |
| 3.学校的原因 | 第35-36页 |
| 4.网络的负面影响 | 第36页 |
| 5.社会的综合因素 | 第36-37页 |
| （三）大学生网络伦理问题的不良影响 | 第37-39页 |
| 1.从个人层面上来看 | 第37-38页 |
| 2.从社会层面上来看 | 第38-39页 |
| 四、大学生网络伦理问题的对策 | 第39-48页 |
| （一）提高大学生的网络文化和网络伦理的自我教育 | 第39-41页 |
| 1.提高大学生的道德自律 | 第39-40页 |
| 2.提高大学生的网络伦理素质 | 第40页 |
| 3.培养大学生的“慎独”境界 | 第40-41页 |
| （二）增强大学生家庭教育中的网络伦理教育 | 第41-43页 |
| 1.创设良好的家庭环境 | 第41页 |
| 2.父母应了解和理解子女 | 第41-42页 |
| 3.父母要培养子女的交际能力 | 第42页 |
| 4.提高家庭的网络素质和网络管理 | 第42-43页 |
| （三）加强大学生学校教育中的网络伦理教育 | 第43-44页 |
| 1.转变教育观念 | 第43页 |
| 2.增强网络伦理意识 | 第43-44页 |
| 3.加强教育者的信息素质 | 第44页 |
| 4.引导大学生正确使用网络 | 第44页 |
| （四）完善网络行为的监控制度 | 第44-46页 |
| 1.进行合理有效的网络监管 | 第45页 |
| 2.建立健全的网络法规 | 第45页 |
| 3.加强网络运作的管理 | 第45-46页 |
| （五）创建网络伦理的社会成长环境 | 第46-48页 |
| 1.加强社会的网络道德宣传 | 第46页 |
| 2.倡导社会网络文明 | 第46-47页 |
| 3.推进社会网络文化建设 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
