| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 抑郁的定义 | 第11-12页 |
| 1.2 青少年抑郁相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3 抑郁的相关理论 | 第13-19页 |
| 1.3.1 Beck的认知易感理论 | 第14页 |
| 1.3.2 Abramson的抑郁无望理论 | 第14-15页 |
| 1.3.3 双信息处理模型 | 第15-16页 |
| 1.3.4 认知易感性研究 | 第16-18页 |
| 1.3.5 交互作用模型 | 第18-19页 |
| 1.4 问题提出 | 第19-22页 |
| 2 研究方法 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 2.2 施测方法 | 第23-24页 |
| 2.3 测量工具 | 第24-25页 |
| 2.4 统计方法 | 第25-26页 |
| 3 研究结果 | 第26-35页 |
| 3.1 描述性统计 | 第26-29页 |
| 3.2 交互作用模型验证 | 第29-35页 |
| 3.2.1 自回归模型 | 第30-31页 |
| 3.2.2 易感性模型 | 第31-32页 |
| 3.2.3 应激产生模型 | 第32-33页 |
| 3.2.4 结果路径 | 第33-35页 |
| 4 讨论 | 第35-40页 |
| 4.1 抑郁的检出率 | 第35页 |
| 4.2 交互作用模型 | 第35-37页 |
| 4.2.1 自回归路径（autoregressive paths） | 第36页 |
| 4.2.2 易感性模型（vulnerability model） | 第36页 |
| 4.2.3 应激产生模型（stress generation model） | 第36-37页 |
| 4.2.4 结果模型（Consequence Model） | 第37页 |
| 4.3 性别差异研究 | 第37-40页 |
| 4.3.1 抑郁症状、认知易感性、生活事件的性别差异 | 第37-39页 |
| 4.3.2 交叉延宕模型的性别差异 | 第39-40页 |
| 5 结论 | 第40-41页 |
| 6 本研究的不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 1 | 第46-59页 |
| 附录 2 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
