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公益广告与受众道德素养培育研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第13-25页
    1.1 选题背景与意义第13-14页
        1.1.1 选题背景第13-14页
        1.1.2 研究意义第14页
    1.2 文献综述第14-21页
        1.2.1 国内研究现状第14-19页
        1.2.2 国外研究现状第19-21页
    1.3 研究方法与研究创新第21-22页
        1.3.1 研究方法第21-22页
        1.3.2 研究创新第22页
    1.4 概念界定及研究内容第22-25页
        1.4.1 核心概念界定第22-23页
        1.4.2 论文内容构成第23-24页
        1.4.3 论文基本框架第24-25页
第2章 我国公益广告中蕴含的道德价值观分析第25-43页
    2.1 我国公益广告中蕴含道德价值观的基本概况第25-29页
        2.1.1 我国公益广告中蕴含道德价值观的现状分析第25-27页
        2.1.2 我国公益广告发展历程中道德价值观的体现分析第27-29页
    2.2 我国公益广告中蕴含的道德价值观的主题体现第29-43页
        2.2.1 “扶弱助残”主题的体现第29-32页
        2.2.2 “诚实守信”主题的体现第32-33页
        2.2.3 “尊老爱幼”主题的体现第33-35页
        2.2.4 “励志人生”主题的体现第35-37页
        2.2.5 “社会和谐”主题的体现第37-38页
        2.2.6 “遵守规则”主题的体现第38-41页
        2.2.7 “爱岗敬业”主题的体现第41-43页
第3章 公益广告的道德素养培育功能与实现要素第43-50页
    3.1 公益广告的思想道德教育功能第43-46页
        3.1.1 感化功能第43-44页
        3.1.2 劝导功能第44页
        3.1.3 警醒功能第44-45页
        3.1.4 激励功能第45-46页
        3.1.5 传承功能第46页
    3.2 公益广告对受众道德素养培育的实现要素第46-50页
        3.2.1 公益广告实现对受众道德素养培育的内在要素第46-48页
        3.2.2 公益广告实现对受众道德素养培育的外在要素第48-50页
第4章 公益广告的受众道德素养培育效果分析第50-61页
    4.1 本次效果分析的方法与研究对象第50-51页
        4.1.1 本次效果分析的方法第50页
        4.1.2 研究对象的基本情况第50-51页
    4.2 通过公益广告提高受众道德知识的效果分析第51-54页
        4.2.1 通过公益广告受众学习到的道德知识第51-53页
        4.2.2 通过公益广告受众道德知识提高的程度第53-54页
    4.3 通过公益广告激发受众道德情感的效果分析第54-57页
        4.3.1 通过公益广告激发受众道德情感的表现第54-55页
        4.3.2 通过公益广告激发受众道德情感的程度第55-57页
    4.4 通过公益广告促使受众的道德行为产生的效果第57-61页
        4.4.1 通过公益广告产生受众道德行为的表现第57-58页
        4.4.2 通过公益广告受众道德行为产生的程度第58-61页
第5章 公益广告对受众道德素养培育中存在的问题与对策第61-68页
    5.1 公益广告对受众道德素养培育中存在的问题第61-64页
        5.1.1 创意内容缺乏创新第61-62页
        5.1.2 道德知识难以理解第62页
        5.1.3 反馈机制缺陷第62-63页
        5.1.4 传播机构类型单一第63-64页
    5.2 公益广告对受众道德素养培育中出现问题的对策第64-68页
        5.2.1 提升教育者媒介素养第64页
        5.2.2 提高创意水平第64-65页
        5.2.3 把握受众心理导向第65-66页
        5.2.4 完善管理机制第66页
        5.2.5 建立整合的传播机构第66-68页
结论第68-70页
参考文献第70-73页
致谢第73-74页
附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录第74-75页
附录B 《公益广告与受众道德素养培育研究》调查问卷第75-81页
附录C 《公益广告与受众道德素养培育研究》专家访谈提纲与访谈实录(节选)第81-82页

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