大学生政治信任及高校引导对策--基于大连理工大学的调查
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.1.2 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 境外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新点 | 第15-16页 |
| 2 大学生政治信任理论概述 | 第16-23页 |
| 2.1 大学生政治信任的内涵及结构 | 第16-18页 |
| 2.1.1 大学生政治信任的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 大学生政治信任的结构 | 第17-18页 |
| 2.2 政治信任研究的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 政治社会化理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 政治沟通理论 | 第19-20页 |
| 2.3 大学生政治信任的表达途径 | 第20-23页 |
| 2.3.1 政治心理反映 | 第20-21页 |
| 2.3.2 政治话语表达 | 第21页 |
| 2.3.3 政治行动表现 | 第21-23页 |
| 3 大学生政治信任的实证调查及结果分析 | 第23-45页 |
| 3.1 问卷调查研究设计 | 第23-27页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第23-25页 |
| 3.1.3 样本概况 | 第25-26页 |
| 3.1.4 统计分析 | 第26-27页 |
| 3.2 大学生政治信任的现状 | 第27-37页 |
| 3.2.1 大学生对政治体系的信任 | 第27-30页 |
| 3.2.2 大学生对政体组织的信任 | 第30-31页 |
| 3.2.3 大学生对政治行动者的信任 | 第31-32页 |
| 3.2.4 大学生的政治价值观 | 第32-34页 |
| 3.2.5 大学生的政治参与意识 | 第34-35页 |
| 3.2.6 大学生政治信任的差异性 | 第35-37页 |
| 3.3 大学生政治信任存在的问题 | 第37-41页 |
| 3.3.1 大学生对政治经济局势认识模糊 | 第37-38页 |
| 3.3.2 大学生对政策理解不够深入 | 第38-39页 |
| 3.3.3 大学生对政府工作人员的信任度不高 | 第39-40页 |
| 3.3.4 大学生政治价值观尚未定型 | 第40页 |
| 3.3.5 大学生政治参与行为不够规范 | 第40-41页 |
| 3.4 影响大学生政治信任的原因 | 第41-45页 |
| 3.4.1 社会多元价值观的冲击 | 第41-42页 |
| 3.4.2 公共政策落实过程复杂 | 第42-43页 |
| 3.4.3 政治参与环境具有开放性 | 第43页 |
| 3.4.4 高校思想政治教育实效性不强 | 第43-44页 |
| 3.4.5 个人认知经历对大学生的限制 | 第44-45页 |
| 4 提升大学生政治信任的若干对策 | 第45-54页 |
| 4.1 重视高校对大学生的引导作用 | 第45-47页 |
| 4.1.1 教育引导学生树立正确认识 | 第45-46页 |
| 4.1.2 努力培养学生的实践能力 | 第46页 |
| 4.1.3 创新思想政治教育工作协同机制 | 第46-47页 |
| 4.2 构建良好的校园政治文化氛围 | 第47-49页 |
| 4.2.1 发挥校园政治文化的积极作用 | 第47页 |
| 4.2.2 加强大学生民主管理力度 | 第47-48页 |
| 4.2.3 健全大学生政治参与机制 | 第48-49页 |
| 4.3 发挥高校思想政治教育主渠道的重要作用 | 第49-51页 |
| 4.3.1 推进思想政治教育常态化建设 | 第49-50页 |
| 4.3.2 注重不同背景学生思想政治教育的针对性 | 第50-51页 |
| 4.3.3 加强高校教育与家庭教育之间的联系 | 第51页 |
| 4.4 拓展大学生政治信任培育的路径 | 第51-54页 |
| 4.4.1 发挥党团组织作用 | 第51-52页 |
| 4.4.2 丰富学生社团活动内涵 | 第52-53页 |
| 4.4.3 优化利用朋辈教育资源 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录A 当代大学生政治信任研究调查问卷 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
