| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.1.1 话语是人们表达思想的外在表现 | 第8页 |
| 1.1.2 体育话语关乎民众对体育的需求和理解 | 第8页 |
| 1.1.3 话语体系研究是目前国内研究热点 | 第8页 |
| 1.2 研究问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.3 研究路线 | 第9页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.4.1 目的 | 第9-10页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.5 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.5.1 话语体系构建 | 第10-11页 |
| 1.5.2 话语体系创新 | 第11页 |
| 1.5.3 体育话语体系 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| 2.1 研究对象 | 第12页 |
| 2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 2.2.2 历史与逻辑分析法 | 第12-13页 |
| 3 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 3.1 话语 | 第13-14页 |
| 3.2 话语体系 | 第14页 |
| 3.3 民众体育 | 第14-16页 |
| 4 官方话语和民间话语对接的理论基础 | 第16-22页 |
| 4.1“官方”和“民间” | 第16页 |
| 4.1.1 什么是“官方”？什么是“民间”？ | 第16页 |
| 4.2“官方话语”和“民间话语”的概念、特点 | 第16-18页 |
| 4.2.1 官方话语的概念、特点 | 第16-17页 |
| 4.2.2 民间话语的概念、特点 | 第17-18页 |
| 4.3“官方话语”和“民间话语”的对接 | 第18-22页 |
| 4.3.1“官方话语”和“民间话语”对接的理论基础 | 第18-19页 |
| 4.3.2 官方话语和民间话语对接的价值 | 第19-20页 |
| 4.3.3 官方话语和民间话语对接的路径 | 第20-22页 |
| 5 近代我国民众体育官方话语体系演变 | 第22-39页 |
| 5.1“晚清”话语体系阶段（1840-1911） | 第22-27页 |
| 5.1.1 《奏定学堂章程》的话语分析 | 第22-23页 |
| 5.1.2 晚清时期“官”“民”话语对接的矛盾和原因 | 第23-24页 |
| 5.1.3 解决措施 | 第24-27页 |
| 5.2“北洋政府”话语体系阶段（1912-1926） | 第27-33页 |
| 5.2.1 壬子癸丑学制话语分析 | 第28-29页 |
| 5.2.2 《推广体育计划案》话语分析 | 第29页 |
| 5.2.3 北洋政府时期“官”“民”话语对接的矛盾和原因 | 第29-30页 |
| 5.2.4 解决措施 | 第30-33页 |
| 5.3“南京政府”话语体系阶段（1927-1949） | 第33-37页 |
| 5.3.1 《国民体育法》话语分析 | 第33-34页 |
| 5.3.2 《国民体育实施方针》话语分析 | 第34-35页 |
| 5.3.3 南京政府时期“官”“民”话语对接的矛盾和原因 | 第35-36页 |
| 5.3.4 解决措施 | 第36-37页 |
| 5.4 近代我国民众体育官方话语体系演变规律 | 第37-39页 |
| 5.4.1 近代我国民众体育官方话语自身演变规律 | 第37页 |
| 5.4.2 近代我国民众体育“官”“民”话语对接的演变规律 | 第37-38页 |
| 5.4.3 社会思潮对官方话语演变的催化作用 | 第38-39页 |
| 6 近代我国官方话语体系演变的历史经验 | 第39-40页 |
| 6.1 官方为解决“官”“民”话语对接的矛盾，不断推行识字运动，提高民众文化水平 | 第39页 |
| 6.2 官方利用民间话语的反馈做出调整，以适应时代需求 | 第39页 |
| 6.3 公共知识分子是官方话语和民间话语对接（互动）的桥梁，在近代我国体育“官”“民”话语对接中发挥重要作用 | 第39-40页 |
| 7 近代我国官方话语体系演变的现实启示 | 第40-43页 |
| 7.1 普及大众教育，提高民众整体文化水平 | 第40页 |
| 7.2 丰富民众体育民间话语表达路径，增加民间话语反馈力度 | 第40页 |
| 7.3 重视公共知识分子的解释、说明、收集、反馈作用 | 第40-43页 |
| 8 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
