美国高校大学生自治研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-12页 |
| 四、重要概念及其界定 | 第12-14页 |
| （一） 美国高校 | 第12-13页 |
| （二） 自治 | 第13页 |
| （三） 大学生自治 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 美国高校大学生自治的历史发展 | 第16-19页 |
| 一、美国高校大学生自治的传统 | 第16-19页 |
| 第二章 美国高校大学生自治的理论基础 | 第19-24页 |
| 一、经济学观点 | 第19-20页 |
| 二、政治学观点 | 第20-21页 |
| 三、管理学观点 | 第21页 |
| 四、社会学观点 | 第21-22页 |
| 五、文化学观点 | 第22-24页 |
| 第三章 美国高校大学生自治的实施 | 第24-32页 |
| 一、美国高校大学生实施自治的组织形式 | 第24-25页 |
| （一） 各种行政管理机构 | 第24页 |
| （二） 学生组织 | 第24-25页 |
| 二、美国高校大学生自治的权利范围 | 第25-29页 |
| （一） 学术自由 | 第26页 |
| （二） 民主参与 | 第26-29页 |
| 三、美国高校大学生实施自治的保障机制 | 第29-32页 |
| （一） 法律保障 | 第29-30页 |
| （二） 高校的制度保障 | 第30-31页 |
| （三） 经济保障 | 第31-32页 |
| 第四章 对美国高校大学生自治的评价 | 第32-35页 |
| 一、美国高校大学生自治的优势 | 第32-33页 |
| （一） 可以提高教师教学水平 | 第32页 |
| （二） 可以提高学生的自我管理能力 | 第32-33页 |
| （三） 可以防止校方独断专行，保护大学生的权利 | 第33页 |
| 二、美国高校大学生自治的局限性 | 第33-35页 |
| （一） 自治权利不当引发各种问题 | 第33页 |
| （二） 大学生经验不足、时间有限 | 第33-35页 |
| 第五章 美国高校大学生自治对我国的启示 | 第35-37页 |
| 一、积极建立、民主、自由和谐的校园环境 | 第35页 |
| 二、通过制定法律保障大学生自治 | 第35-36页 |
| 三、加强学生自治组织的服务职能 | 第36页 |
| 四、开发学生会的参与职能 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第42页 |
