| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 研究目的与意义 | 第10页 |
| （二） 文献研究综述 | 第10-16页 |
| 一、高校辅导员工作与大学生价值观教育 | 第16-24页 |
| （一） 高校辅导员工作的内涵 | 第16-18页 |
| 1. 高校辅导员概念 | 第16页 |
| 2. 高校辅导员工作性质 | 第16-17页 |
| 3. 高校辅导员工作任务 | 第17-18页 |
| （二） 高校辅导员工作发展变革 | 第18-19页 |
| （三） 高校辅导员工作与大学生价值观教育内在联系 | 第19页 |
| 1. 价值观教育体现了辅导员工作的本质要求 | 第19页 |
| 2. 辅导员工作是大学生价值观教育有效的载体 | 第19页 |
| 3. 辅导员工作与大学生价值观教育是密不可分 | 第19页 |
| （四） 高校人才培养目标与大学生价值观教育 | 第19-20页 |
| 1. 高校人才培养总体目标 | 第19页 |
| 2. 大学培养目标与价值观教育之间内在联系 | 第19-20页 |
| （五） 辅导员实施价值观教育的理论依据与现实意义 | 第20-24页 |
| 1. 理论依据 | 第20-22页 |
| 2. 现实意义 | 第22-24页 |
| 二、当代大学生价值观及高校辅导员实施价值观教育现状 | 第24-29页 |
| （一） 当代大学生价值观现状 | 第24-26页 |
| 1. 当代大学生价值观主流 | 第24页 |
| 2. 当代大学生价值观存在的问题 | 第24-25页 |
| 3. 当代大学生价值观现状原因分析 | 第25-26页 |
| （二） 辅导员实施价值观教育现状分析 | 第26-29页 |
| 1. 辅导员价值观教育的缺位和让位现象 | 第27页 |
| 2. 思想理念滞后和方法陈旧 | 第27页 |
| 3. 辅导员实施价值观教育工作角色定位模糊 | 第27-28页 |
| 4. 辅导员自身缺乏系统性的价值观教育理论与实践指导 | 第28-29页 |
| 三、辅导员日常教育、管理和服务中的价值观教育 | 第29-62页 |
| （一） 新生入学教育中的价值观教育 | 第29-35页 |
| 1. 新生入学教育的涵义及价值观教育意义 | 第29页 |
| 2. 新生入学教育中价值观教育实施 | 第29-33页 |
| 3. 新生入学教育中价值观教育个案研究 | 第33-35页 |
| （二） 党团工作中的价值观教育 | 第35-40页 |
| 1. 党团工作环节中开展价值观教育意义和作用 | 第35-36页 |
| 2. 党团工作中价值观教育实施 | 第36-39页 |
| 3. 党团工作环节中的价值观教育个案研究 | 第39-40页 |
| （三） 贫困大学生的价值观教育 | 第40-47页 |
| 1. 辅导员对贫困生实施价值观教育意义和作用 | 第41页 |
| 2. 贫困大学生价值观教育实施 | 第41-44页 |
| 3. 贫困大学生价值观教育个案研究 | 第44-47页 |
| （四） 辅导员在学习指导过程中的价值观教育 | 第47-52页 |
| 1. 大学生学习价值观存在问题及其危害 | 第48-49页 |
| 2. 学习指导过程中的价值观教育实施 | 第49-51页 |
| 3. 学习指导过程中的价值观教育个案研究 | 第51-52页 |
| （五） 第二课堂活动中的价值观教育 | 第52-55页 |
| 1. 第二课堂活动开展对大学生价值观教育意义作用 | 第52页 |
| 2. 第二课堂活动开展过程中价值观教育具体实施 | 第52-54页 |
| 3. 第二课堂活动中的价值观教育个案研究 | 第54-55页 |
| （六） 就业指导工作中的大学生价值观教育 | 第55-62页 |
| 1. 大学生就业过程中表现出来的价值观问题 | 第55-56页 |
| 2. 就业指导工作中价值观教育意义和作用 | 第56页 |
| 3. 就业指导工作中价值观教育实施 | 第56-58页 |
| 4 就业指导工作环节中的价值观教育个案研究 | 第58-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 后记 | 第69页 |