| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| 第一章 生平著述及其《平民千字课》 | 第14-21页 |
| 第一节 陶行知的生平 | 第14-16页 |
| 第二节 《平民千字课》简介 | 第16-21页 |
| 第二章 《平民千字课》选文内容分析 | 第21-29页 |
| 第一节 “生活主题”类分析 | 第21-23页 |
| 第二节 “历史文化”类分析 | 第23-25页 |
| 第三节 “公民党义”类分析 | 第25-27页 |
| 第四节 “故事”类分析 | 第27-28页 |
| 第五节 “其他”类分析 | 第28-29页 |
| 第三章 《平民千字课》用字的对比分析 | 第29-39页 |
| 第一节 《平民千字课》用字分类 | 第29-32页 |
| 第二节 《平民千字课》与晏阳初《平民千字课》的用字比较 | 第32-36页 |
| 第三节 《平民千字课》用字与1952年《常用字表》收字的比较 | 第36页 |
| 第四节《平民千字课》用字与《义务教育语文课程常用字表》收字的比较30 | 第36-39页 |
| 第四章 《平民千字课》与当代语文课程建设 | 第39-48页 |
| 第一节 《平民千字课》与识字写字 | 第39-41页 |
| 第二节 《平民千字课》与阅读 | 第41-45页 |
| 第三节 《平民千字课》与综合性学习 | 第45-48页 |
| 第五章 陶行知语文教育思想的当代价值 | 第48-55页 |
| 第一节 陶行知的语文教育思想 | 第48-51页 |
| 第二节 陶行知语文教育思想的当代价值 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-75页 |
| 附录 1：陶行知《平民千字课》用字表 | 第59-60页 |
| 附录 2：陶行知《平民千字课》与《语体文应用字汇》前1265高频字的比较 | 第60-62页 |
| 附录 3：陶行知《平民千字课》与晏阳初《平民千字课》用字的比较 | 第62-65页 |
| 附录 4：两套《平民千字课》字类表 | 第65-67页 |
| 附录 5：陶行知《平民千字课》用字与1952年《常用字表》收字的比较 | 第67-70页 |
| 附录 6：陶行知《平民千字课》用字与《义务教育语文课程标准常用字表》收字的比较 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第76页 |
