| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 问题的提出及选题意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 实践意义 | 第11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 3. 本文创新 | 第14页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、高中思想政治课马克思主义平等观教育及重要意义 | 第16-22页 |
| (一) 高中思想政治课中马克思平等观教育 | 第16-18页 |
| 1. 平等与平等观 | 第16-17页 |
| 2. 马克思主义平等观 | 第17-18页 |
| (二) 高中思想政治课中马克思主义平等观教育的缺失 | 第18-19页 |
| 1. 高中生平等意识的缺失 | 第18-19页 |
| 2. 思想政治教材中平等观内容的缺失 | 第19页 |
| 3. 思想政治教师教学过程中平等理念的缺失 | 第19页 |
| (三) 高中思想政治课马克思主义平等观教育的意义 | 第19-22页 |
| 1. 有利于提高高中生的平等意识 | 第19-20页 |
| 2. 有利于把学校德育工作落实到实处 | 第20页 |
| 3. 有利于推动法治国家的建设 | 第20-22页 |
| 二、高中思想政治课马克思主义平等观教育的内容 | 第22-29页 |
| (一) 人格尊严平等 | 第22-23页 |
| 1. 人格尊严平等的含义 | 第22-23页 |
| 2. 人格尊严平等的基本要求 | 第23页 |
| (二) 权利平等 | 第23-24页 |
| 1. 权利平等的含义 | 第23-24页 |
| 2. 权利平等的基本要求 | 第24页 |
| (三) 机会平等 | 第24-26页 |
| 1. 机会平等的含义 | 第24-25页 |
| 2. 机会平等的基本要求 | 第25-26页 |
| (四) 利益分配平等 | 第26-27页 |
| 1. 利益分配平等的含义 | 第26页 |
| 2. 利益分配平等的基本要求 | 第26-27页 |
| (五) 社会责任平等 | 第27-29页 |
| 1. 社会责任平等的含义 | 第27页 |
| 2. 责任平等的基本要求 | 第27-29页 |
| 三、高中思想政治课中马克思主义平等观教育对策 | 第29-37页 |
| (一) 提高思想政治教师的马克思主义理论素养 | 第29-31页 |
| 1. 帮助教师全面理解平等观的内涵 | 第29-30页 |
| 2. 增强教师马克思主义平等观教育的责任意识 | 第30-31页 |
| (二) 充分挖掘现有教材中平等观教育资源 | 第31-32页 |
| 1. 《经济生活》有关平等观教育的内容 | 第31页 |
| 2. 《政治生活》有关平等观教育的内容 | 第31-32页 |
| 3. 《文化生活》有关平等观教育的内容 | 第32页 |
| (三) 选择合适教学方法 | 第32-34页 |
| 1. 讲授法 | 第32-33页 |
| 2. 讨论法 | 第33页 |
| 3. 案例法 | 第33-34页 |
| 4. 体验法 | 第34页 |
| (四) 开展丰富多彩的平等观教育实践活动 | 第34-37页 |
| 1. 鼓励高中生深入社会调研社会不平等现象及其后果 | 第35页 |
| 2. 激发高中生关爱帮助弱势群体 | 第35-36页 |
| 3. 引导高中生参与社会法制教育活动 | 第36页 |
| 4. 利用多媒体对高中生进行平等观教育 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |